本文關鍵詞：新生代農(nóng)民工的公民意識教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十七大報告指出要加強公民意識教育,樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。公民意識作為一種現(xiàn)代意識,其成熟程度標志著社會的進步程度,并且它的發(fā)展對社會發(fā)展起著積極促進作用。而新生代農(nóng)民工作為一支新型勞動大軍,是我國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人的主體和現(xiàn)代化建設的重要力量,其公民意識狀況如何,將直接影響到農(nóng)民工公平自由理念的深化和社會和諧的進步。因此,加強新生代農(nóng)民工的公民意識教育,對我國社會的發(fā)展具有重要的理論意義和實踐意義。 本文以公民意識教育的基本理論為支撐點,立足于解決“新生代農(nóng)民工”問題的現(xiàn)實需要,結合其時代特征,提出了加強新生代農(nóng)民工公民意識教育的必要性。并通過廣泛的實證調(diào)查,了解新生代農(nóng)民工公民意識的現(xiàn)狀及存在的問題,從而試圖為新生代農(nóng)民工的公民意識教育提供對策指導和借鑒。全文分為四個部分： 第一部分概述新生代農(nóng)民工的公民意識教育：闡釋了新生代農(nóng)民工及其時代特征；并論述了新生代農(nóng)民工公民意識教育的主要內(nèi)容,其中,權責意識是公民意識教育的核心內(nèi)容。 第二部分探討新生代農(nóng)民工公民意識教育的必要性：加強新生代農(nóng)民工的公民意識教育是其自身發(fā)展的需要,是社會主義民主政治的有力保障,是社會主義現(xiàn)代化建設的需要,是社會主義和諧社會建設的需要。 第三部分分析新生代農(nóng)民工的公民意識現(xiàn)狀調(diào)查及成因：以雙峰縣新生代農(nóng)民工為例進行問卷調(diào)查和訪問,了解該縣新生代農(nóng)民工的公民意識現(xiàn)狀,并從傳統(tǒng)思想影響、政治體制缺陷、公民教育缺失和大眾傳媒誤導等方面進行了原因分析。 第四部分提出加強新生代農(nóng)民工公民意識教育的對策：首先,主要從建立平等權利的政治體制,奠定自由公平的經(jīng)濟平臺,營造尊重農(nóng)民工的社會氛圍等方面來優(yōu)化新生代農(nóng)民工公民意識教育的環(huán)境；同時,通過針對性實踐教育、滲透性方式教育、全面性協(xié)同教育等多種教育形式和途徑,培養(yǎng)新生代農(nóng)民工的公民意識。
【關鍵詞】：新生代農(nóng)民工 公民意識 教育 公民意識教育
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G725
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 引言10-18
• 第一章 新生代農(nóng)民工的公民意識教育概述18-27
• 第一節(jié) 新生代農(nóng)民工的基本內(nèi)涵18-20
• 一、“新生代農(nóng)民工”的概念界定18-19
• 二、新生代農(nóng)民工的成長背景19-20
• 第二節(jié) 新生代農(nóng)民工的時代特征20-23
• 一、時代進取性20-21
• 二、發(fā)展變化性21-22
• 三、雙重邊緣性22-23
• 第三節(jié) 新生代農(nóng)民工公民意識教育的主要內(nèi)容23-27
• 一、公民意識教育的內(nèi)涵23-24
• 二、公民意識教育的主要內(nèi)容24-27
• 第二章 加強新生代農(nóng)民工公民意識教育的必要性27-34
• 第一節(jié) 新生代農(nóng)民工自身發(fā)展的需要27-28
• 一、新生代農(nóng)民工成長的需要27-28
• 二、新生代農(nóng)民工成才的需要28
• 第二節(jié) 社會主義民主政治的有力保障28-30
• 一、保障新生代農(nóng)民工政治參與的需要29
• 二、落實法律面前人人平等的需要29-30
• 三、促進社會公平與正義實現(xiàn)的需要30
• 第三節(jié) 社會主義現(xiàn)代化建設的需要30-31
• 一、實現(xiàn)農(nóng)民工現(xiàn)代化的需要30-31
• 二、實現(xiàn)國家現(xiàn)代化的需要31
• 第四節(jié) 社會主義和諧社會建設的需要31-34
• 一、和諧社會構建與公民意識教育目標相輔相成31-32
• 二、和諧社會構建需要新生代農(nóng)民工的積極參與32-34
• 第三章 新生代農(nóng)民工公民意識教育狀況及分析34-55
• 第一節(jié) 新生代農(nóng)民工公民意識教育的現(xiàn)狀34-49
• 一、主體意識現(xiàn)狀35-39
• 二、民主意識現(xiàn)狀39-40
• 三、權責意識現(xiàn)狀40-43
• 四、法治意識現(xiàn)狀43-45
• 五、公德意識現(xiàn)狀45-48
• 六、國家意識現(xiàn)狀48-49
• 第二節(jié) 新生代農(nóng)民工公民意識缺失的成因分析49-55
• 一、傳統(tǒng)思想的影響50-51
• 二、政治體制的缺陷51-52
• 三、公民意識教育的缺陷52-53
• 四、大眾傳媒的誤導53-55
• 第四章 加強新生代農(nóng)民工公民意識教育的對策55-68
• 第一節(jié) 優(yōu)化公民意識教育的環(huán)境55-62
• 一、建立平等權利的政治體制55-58
• 二、奠定自由公平的經(jīng)濟平臺58-61
• 三、營造尊重農(nóng)民工的社會氛圍61-62
• 第二節(jié) 采用靈活多樣的公民意識教育途徑和形式62-68
• 一、開展理論聯(lián)系實際的針對性實踐教育62-63
• 二、重視喜聞樂見的滲透性方式教育63-64
• 三、采取多管齊下的全面性協(xié)同教育64-68
• 結語68-69
• 參考文獻69-73
• 附錄73-78
• 致謝78-79

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：新生代農(nóng)民工的公民意識教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：282563