【摘要】：改革開放以來,在國民健康狀況方面,我國政府采取多種有利措施,并建立與制定相關(guān)體質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)和法律法規(guī)制度,如《學(xué)校體育工作暫行規(guī)定》、《國家體育鍛煉標(biāo)準》、《全民健身計劃綱要》等1。本世紀初,我國教育部協(xié)同國家體育總局頒布了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(試行方案)》(以下簡稱《標(biāo)準》)2,在結(jié)合學(xué)校體育工作新時期實際情況和青少年體質(zhì)健康狀況后,于2014年對現(xiàn)行的《標(biāo)準》進行更新修訂3,旨在健全國家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價機制,對全國范圍內(nèi)在校學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀進行有效統(tǒng)一的收集與數(shù)據(jù)分析,促進青少年身心正常健康發(fā)育、強壯體格、全面綜合發(fā)展。中華人民共和國教育部文件《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》第九條內(nèi)容要求:“特殊教育學(xué)校應(yīng)對入學(xué)殘疾兒童、少年的殘疾類別、原因、程度和身心發(fā)展?fàn)顩r等進行必要的了解和測評4�！泵@啞學(xué)生作為我國青少年教育中的一部分,體質(zhì)健康同樣受到重視5。本文在聾啞學(xué)生體育課教學(xué)過程之中,植入新興體育教學(xué)項目——技巧啦啦操,能夠做到增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和趣味性的同時,又可以發(fā)展聾啞學(xué)生身體素質(zhì),增強特殊學(xué)生體質(zhì)健康水平,在一定程度上為特殊學(xué)生體質(zhì)健康、體育觀培養(yǎng)起到一定的促進作用。本文采用文獻資料法、教學(xué)實驗法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,以廣州市啟聰學(xué)校高中一年級(3)班、(4)班學(xué)生為實驗對象,以技巧啦啦操對聾啞學(xué)生體質(zhì)健康干預(yù)的研究作為研究對象,定性選取24名學(xué)生為實驗對象進行為期18周教學(xué)實驗嘗試,實驗分組根據(jù)教學(xué)所需分為技巧啦啦操教學(xué)實驗組和常規(guī)體育課對照組,每班各12人,其中每班男生7人,女生5人。結(jié)論如下:(1)實驗后,由獨立樣本T檢驗描述分析結(jié)果可知實驗組與對照組學(xué)生身體形態(tài)方面無顯著性差異;其中由配對樣本T檢驗描述分析結(jié)果得知實驗組男生在實驗前后體重、BMI指數(shù)分別有顯著性差異和非常顯著性差異;(2)實驗后,由獨立樣本T檢驗描述分析結(jié)果可知實驗組與對照組學(xué)生身體機能方面無顯著性差異;其中由配對樣本T檢驗描述分析結(jié)果得知實驗組與對照組男生實驗前后在肺活量指標(biāo)上分別具有非常顯著性差異和顯著性差異;(3)實驗后,由獨立樣本T檢驗描述分析結(jié)果可知實驗組與對照組學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)中男生50米跑具有顯著性差異;其中由配對樣本T檢驗描述分析結(jié)果得知對照組男生實驗前后在50米跑上具有顯著性差異,呈下降趨勢;實驗組男女生在柔韌素質(zhì)方面分別具有顯著性差異和非常顯著性差異。
【學(xué)位授予單位】：廣州體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G837;G762;G633.96

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本文編號：2717559