【摘要】：目的探討3~4歲經(jīng)康復(fù)訓(xùn)練的聽障兒童與健聽兒童通過聽覺記憶句子能力的差異。方法選取24例3~4歲經(jīng)康復(fù)訓(xùn)練的聽障兒童及14例同齡健聽兒童,聽障兒童再按助聽時間1~2年(10例)和2~3年(14例)分為兩組,以言語聽覺反應(yīng)評估(evaluation of auditory response to speech,EARS)中封閉式句子測試的兩組圖片分別對各組兒童進行測試,比較聽障及健聽兒童通過聽覺完整記憶句子的正確率及平均次數(shù)。結(jié)果在記憶兩組測試句的正確率方面,助聽時間2~3年聽障兒童第一組測試句的正確率是57.14%,與健聽兒童的正確率(58.93%)接近,助聽時間1~2年聽障兒童的語句的正確率僅為32.5%,低于其他兩組兒童;助聽時間2~3年聽障兒童第二組測試句的正確率是44.64%,高于助聽時間1~2年聽障兒童的正確率(22.5%),健聽兒童的語句的正確率為55.36%,高于聽障兒童組。健聽、助聽2~3年和助聽1~2年聽障兒童正確記憶第一組測試句的平均次數(shù)分別為2.36±1.08、2.29±1.68、1.30±1.25次,三組間差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05),但是在第二組測試句測試中,助聽1~2年的聽障兒童正確記憶句子的次數(shù)(0.90±0.57次)明顯低于健聽兒童(2.21±0.89次)(P0.01)和助聽2~3年聽障兒童組(1.79±1.89次)(P0.05),而助聽2~3年的聽障兒童組與健聽兒童組之間差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論本組3~4歲聽障兒童通過聽覺正確記憶句子的能力隨著助聽時間的延長而提高,并逐漸接近同齡健聽兒童,這一能力也受到測試內(nèi)容的影響。
[Abstract]:Objective to explore the difference of sentence ability in hearing memory between 3 and 4 year old children with hearing impairment and healthy hearing. Methods 24 hearing impaired children aged 3 to 4 years old and 14 healthy children of the same age were selected and divided into two groups according to the hearing aid time of 1 ~ 2 years (10 cases) and 2 ~ 3 years (14 cases). Two groups of images of closed sentence test in speech auditory response Assessment (evaluation of auditory response to speech,EARS) were used to test each group of children to compare the correct rate and average times of complete memory of sentences by hearing impaired and healthy children. Results in terms of the correct rate of the two groups of test sentences, the correct rate of the first group of the children with hearing impairment was 57.14, which was close to that of the healthy children (58.93%), and the correct rate of the first group was 57.14%, which was similar to that of the healthy children (58.93%). The correct rate of hearing aid for children with hearing impairment was only 32.5, which was lower than that of the other two groups. The accuracy rate of the second test sentence in the second group was 44.64, which was higher than that in the 1-2 year hearing-impaired children (22.5%). The correct rate of the sentences of the healthy children was 55.36, which was higher than that of the hearing-impaired children. The average number of correct memory test sentences in the first group was 2.36 鹵1.082.29 鹵1.68 鹵1.30 鹵1.25, respectively. There was no significant difference among the three groups (P0.05), but in the second group, there was no significant difference between the three groups (P0.05). The number of correct sentences in children with hearing aids (0.90 鹵0.57) was significantly lower than that in children with hearing aids (2.21 鹵0.89) (P0.01) and children with hearing aids (1.79 鹵1.89) (P0.05), but there was no significant difference between children with hearing aids and children with normal hearing (P0.05). Conclusion the ability of correctly memorizing sentences through hearing in this group of children aged 3 or 4 years is improved with the prolongation of hearing aid time, and is gradually approaching to that of children of the same age. This ability is also affected by the content of the test.
【作者單位】： 中國聾兒康復(fù)研究中心;
【分類號】：G762

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本文編號：2280239