【摘要】：學(xué)科建設(shè)是成人教育學(xué)的一項(xiàng)緊迫任務(wù),作為一門新興的現(xiàn)代獨(dú)立學(xué)科,成人教育學(xué)科的建立和發(fā)展并非偶發(fā),而是有其歷史與邏輯的必然性和可行性。美國(guó)作為教育發(fā)達(dá)國(guó)家之一,其成人教育在長(zhǎng)期改革實(shí)踐中,逐步建立起一整套能充分反映成人教育本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律的學(xué)科體系。以代表人物及論著、學(xué)位點(diǎn)設(shè)立、專業(yè)組織和專業(yè)期刊等判定學(xué)科獨(dú)立性與成熟性的標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn),闡述美國(guó)成人教育學(xué)科體系建設(shè)取得的顯著成就,可為我國(guó)成人教育學(xué)科體系日臻成熟與完善提供借鑒。
[Abstract]:Discipline construction is an urgent task of adult education. As a new independent discipline, the establishment and development of adult education is not accidental, but has its historical and logical inevitability and feasibility. As one of the developed countries in education, the United States has gradually established a whole set of discipline system which can fully reflect the essence and inherent law of adult education in its long-term reform practice. Starting from the standards of representative figures and works, establishment of degree sites, professional organizations and professional journals, the paper expounds the remarkable achievements in the construction of the discipline system of adult education in the United States. It can provide reference for the maturation and perfection of the discipline system of adult education in our country.
【作者單位】： 浙江工商大學(xué)學(xué)生工作部;河北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【基金】：中國(guó)博士后科學(xué)基金第57批面上資助項(xiàng)目“基于城市融入的新生代農(nóng)民工轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)研究”(編號(hào):GKA113007)
【分類號(hào)】：G720

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 劉奉越;馮琳;;學(xué)習(xí)化社會(huì)視野下成人學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建研究[J];職教論壇;2016年12期

2 李金;;基于轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的企業(yè)培訓(xùn)策略[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2015年03期

3 劉奉越;;西方成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論發(fā)展的比較研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2014年02期

4 丁紅玲;;成人教育學(xué)科發(fā)展評(píng)價(jià)與建構(gòu)[J];中國(guó)成人教育;2011年19期

5 趙紅亞;美國(guó)成人教育專業(yè)化發(fā)展的歷史軌跡[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 馬君;中國(guó)職業(yè)教育學(xué)的反思與建構(gòu)[D];天津大學(xué);2011年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 董香君;陳維華;;職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的SWOT分析及其策略探究[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2017年23期

2 申軍;;成人自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論中教師角色的嬗變[J];中國(guó)成人教育;2017年11期

3 李建偉;董香君;;美國(guó)成人教育學(xué)科體系建設(shè)探究[J];中國(guó)成人教育;2017年06期

4 魏小瑜;龔琳俏;;中專畢業(yè)生繼續(xù)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策——基于廣東省中專畢業(yè)生的調(diào)查[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2017年01期

5 桑寧霞;王曉丹;;社區(qū)教育與社會(huì)保障的共屬性研究[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2017年01期

6 劉奉越;;我國(guó)地方終身教育立法比較研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2017年02期

7 劉奉越;;全球成人學(xué)習(xí)與教育發(fā)展的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)——基于GRALEIII的分析[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2017年01期

8 董香君;;學(xué)分制視野下普通高校成人高等教育發(fā)展策略研究[J];職教通訊;2017年01期

9 王慧慧;;基于對(duì)話教學(xué)理論的成人教育教學(xué)革新[J];北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)學(xué)報(bào);2017年01期

10 孫立新;王薇;孫嬋娟;;老年群體學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)參與障礙研究[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2016年04期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉蘇瑤;;當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題及改善策略探究[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2014年20期

2 張小俊;;企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題和對(duì)策分析[J];現(xiàn)代商業(yè);2014年12期

3 林瑞華;;論終身學(xué)習(xí)視域下的成人主體性及其實(shí)現(xiàn)[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

4 劉奉越;;基于新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)主體性障礙的質(zhì)變學(xué)習(xí)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2012年06期

5 劉奉越;;轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論及其對(duì)成人教師專業(yè)發(fā)展的啟示[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

6 尹華;;企業(yè)培訓(xùn)模式與效果評(píng)估研究[J];中國(guó)外資;2012年02期

7 蔣華;李盛聰;;轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論及其對(duì)我國(guó)成人遠(yuǎn)程教育的啟示[J];電化教育研究;2011年12期

8 徐君;邱雪梅;;成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論述評(píng)[J];教育發(fā)展研究;2010年21期

9 馬頌歌;歐陽(yáng)忠明;;自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)研究新進(jìn)展述評(píng)[J];繼續(xù)教育研究;2010年02期

10 何愛霞;;國(guó)外自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)研究的過去、現(xiàn)在和未來(lái)[J];成人教育;2009年12期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 李霞;民國(guó)時(shí)期知識(shí)界的職業(yè)教育觀[D];湖南師范大學(xué);2009年

2 王健;我國(guó)教師教育學(xué)的邏輯起點(diǎn)研究及學(xué)科體系構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2009年

3 郭婭;元教育史學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2007年

4 汪基德;中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉東紅;美國(guó)成人教育一瞥[J];北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

2 楊延;美國(guó)成人教育的發(fā)展趨勢(shì)[J];職教論壇;2001年10期

3 樂傳永;美國(guó)成人教育的特色[J];成人高教學(xué)刊;2001年01期

4 周保利;美國(guó)成人教育及對(duì)我國(guó)成教工作的啟示[J];成人教育;2001年12期

5 李英;美國(guó)成人教育及其啟示[J];電大教學(xué);2002年04期

6 顧禹標(biāo);;對(duì)美國(guó)成人教育有效發(fā)展機(jī)制的借鑒與思考[J];教育與職業(yè);2003年01期

7 洪玉;;美國(guó)成人教育的五大特點(diǎn)[J];改革與開放;2004年01期

8 洪玉;美國(guó)成人教育的五大特點(diǎn)[J];成人高教學(xué)刊;2004年02期

9 洪玉;美國(guó)成人教育的五大特點(diǎn)[J];民族教育研究;2004年01期

10 洪玉;美國(guó)成人教育的五大特點(diǎn)[J];價(jià)格與市場(chǎng);2004年04期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 劉湘豫;學(xué)習(xí)型社會(huì)視域下美國(guó)成人教育“立交橋”探析[D];河南大學(xué);2010年

2 李濤;試析美國(guó)成人教育的分權(quán)制管理[D];四川師范大學(xué);2007年

3 楊偉民;美國(guó)成人教育招生制度研究[D];河南大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2137230