本文選題：MOOCs + 新型農(nóng)民�。� 參考：《中國(guó)成人教育》2017年08期

【摘要】：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在國(guó)家發(fā)展中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位,培育新型農(nóng)民是因應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化趨勢(shì)的必然要求。但從目前來(lái)看,我國(guó)的農(nóng)民教育在培養(yǎng)對(duì)象、教學(xué)形式、課程內(nèi)容以及教育方式等方面還存在諸多問(wèn)題。在"互聯(lián)網(wǎng)+"的背景下,慕課在培育新型農(nóng)民中具有學(xué)習(xí)成本低、學(xué)習(xí)方式活、學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)、學(xué)習(xí)效率高的優(yōu)勢(shì)。然而,要將慕課應(yīng)用于新型農(nóng)民的培育,還需要農(nóng)民、政府、社會(huì)群體以及職業(yè)院校多方的共同努力。
[Abstract]:With the development of science and technology, modern agriculture plays a more and more important role in the national development. It is necessary to cultivate new farmers in response to the trend of agricultural modernization. But at present, there are still many problems in the training object, the teaching form, the curriculum content and the education way of the peasant education in our country. Under the background of "Internet", Mu class has the advantages of low learning cost, living learning style, real learning content and high learning efficiency in cultivating new farmers. However, it also needs the joint efforts of farmers, government, social groups and vocational colleges to apply this course to the cultivation of new farmers.
【作者單位】： 三亞學(xué)院管理學(xué)院;
【基金】：2015年度海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃青年課題“人力資本不確定性與新生代農(nóng)民工就業(yè)能力研究”(項(xiàng)目編號(hào):HNSK(QN)15-61) 2014年度海南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題(項(xiàng)目編號(hào):HNSK(GJ)14-08)
【分類號(hào)】：G434;G725

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2073302