發(fā)布時(shí)間：2018-05-10 13:41

  本文選題：英國(guó) + 成人教育學(xué)專業(yè)��； 參考：《成人教育》2017年04期

【摘要】：英國(guó)成人教育學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)比較成熟和發(fā)達(dá),在層次、專業(yè)方向、課程、教學(xué)、生源等方面形成了完善的培養(yǎng)模式。我國(guó)成人教育學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)起步晚,存在著招生規(guī)模小、類型層次少、課程理論性強(qiáng)、教學(xué)實(shí)踐性弱等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。英國(guó)成人教育學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)具有重要的借鑒價(jià)值。
[Abstract]:The training of adult education professionals in Britain is mature and developed, and a perfect training model has been formed in the aspects of level, professional direction, curriculum, teaching, student resources and so on. The training of adult education professionals in China started late, and there are some practical problems, such as small enrollment scale, few types, strong theoretical courses and weak teaching practice. The successful experience of training adult education professionals in Britain has important reference value.
【作者單位】： 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G729.561

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本文編號(hào)：1869532