本文選題：農民培訓 + IPA分析法�。� 參考：《高等農業(yè)教育》2014年05期

【摘要】：培訓是在短時間內提高農民素質的最有效方式,但教學質量取決于課程體系設置的合理與否。培訓班受眾的文化基礎和學習目的具有特殊性,課程體系設置首先要了解農民真正需求的知識和能力是什么,用什么樣的培訓課程和方式才能讓農民在學習中有所收獲。重要性——績效程度分析法的引入能夠較為準確地測量到培訓班受眾的學習目標和學習效果,為構建和改進一個有針對性和實效性的課程體系提供決策參考。
[Abstract]:Training is the most effective way to improve farmers' quality in a short period of time, but the teaching quality depends on whether the curriculum system is reasonable or not. The cultural foundation and learning purpose of the audience of the training course have particularity. The curriculum system must first understand the knowledge and ability of farmers' real needs, and what kind of training courses and methods can be used to make farmers gain in their study. The introduction of the importance-performance degree analysis method can accurately measure the learning objectives and learning effects of the training class audience, and provide a decision reference for the construction and improvement of a targeted and effective curriculum system.
【作者單位】： 青島大學;青島農業(yè)大學;
【基金】：國家社會科學基金后期資助項目:中國農民專業(yè)合作社研究(12FGL004) 中華全國供銷合作總社2013年職業(yè)教育專項研究課題:農民合作社引入職業(yè)經理人的影響因素研究(GX1331) 青島市城陽區(qū)2013年科技發(fā)展計劃項目:農民實訓基地的市場化建設研究與示范
【分類號】：G725

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本文編號：1813738