發(fā)布時間：2018-02-28 12:26

  本文關(guān)鍵詞： 山東省 特殊教育 教師專業(yè)發(fā)展　出處：《中國成人教育》2017年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：特殊教育師資隊伍專業(yè)化水平的高低在很大程度上決定了特殊教育學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量�；谏綎|省特殊教育學(xué)校的調(diào)研,可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)前我國特殊教育領(lǐng)域師資專業(yè)化程度并不高,專業(yè)發(fā)展面臨諸多困境,亟需改善和優(yōu)化。目前,我們應(yīng)嚴(yán)格特殊教育學(xué)校教師的從業(yè)資格和標(biāo)準(zhǔn),采取各種措施,促進(jìn)特殊教育學(xué)師資隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升,提升其專業(yè)化水平。
[Abstract]:The level of specialization of special education teachers largely determines the quality of special education schools. Based on the investigation of special education schools in Shandong Province, it can be found that. At present, the specialization of teachers in the field of special education in our country is not high, the professional development is facing many difficulties, it is urgent to improve and optimize. At present, we should strictly enforce the qualifications and standards of teachers in special education schools, and take all kinds of measures. To promote the professional quality of special pedagogy teachers and improve their professional level.
【作者單位】： 山東體育學(xué)院體育社會科學(xué)系;
【基金】：教育部人文社科2013年度青年基金項目“中國特殊教育的百年發(fā)展研究(1912—2012)”(批準(zhǔn)號:13YJC880022)
【分類號】：G451;G769.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1547306