本文關(guān)鍵詞： 特殊教育 知識圖譜 研究現(xiàn)狀 可視化　出處：《中國特殊教育》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：發(fā)展與研究特殊教育能彰顯社會公平和弘揚人道主義精神。梳理近十年我國特殊教育的相關(guān)研究,準確分析和把握研究重點、方向,明確特殊教育之需求是迫切任務。本研究利用國際通用的Cite Space可視化文獻分析工具對我國2007-2016年被CNKI收錄的804篇特殊教育研究論文進行分析,科學繪制其知識圖譜,發(fā)現(xiàn):近十年來我國特殊教育研究問題階段性過于集中,前沿分支較少;現(xiàn)狀研究和綜述較多,專題性研究較少,本土化理論的創(chuàng)新、生成和拓展性明顯不足等。后續(xù)需要在研究領(lǐng)域和研究方法上有所突破和創(chuàng)新。
[Abstract]:The development and research of special education can highlight social equity and carry forward the spirit of humanitarianism. Combing the recent ten years of China's special education research, accurately analysis and grasp the focus and direction of research. It is an urgent task to identify the special education needs. Space visual literature analysis tool is used to analyze 804 special education research papers which were collected by CNKI from 2007 to 2016 in China. Drawing the knowledge map scientifically, it is found that in the past ten years, the research on special education in our country has been focused on stage by stage, and there are few branches in the front; There are more researches and reviews on the present situation, less thematic studies, and insufficient innovation, generation and expansibility of the localization theory, etc. Further research fields and methods are needed to make some breakthroughs and innovations.
【作者單位】： 山東師范大學教育學部;山東師范大學教育政策與管理研究中心;
【分類號】：G760;G353.1
【正文快照】： 1研究背景發(fā)展特殊教育是推進教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措,是保障和改善民生、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務[1]。2007年以來,從黨的“十七大”提出“關(guān)心特殊教育”到2012年黨的“十八大”要求“支持特殊教育”,再

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1487643