本文關(guān)鍵詞：新加坡“品格與公民教育”中家庭教育環(huán)節(jié)的特點(diǎn)研究——基于小學(xué)《好品德好公民》教科書的文本分析　出處：《比較教育研究》2016年09期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 新加坡 品格與公民教育 家庭教育 小學(xué)教科書

【摘要】：品格與公民教育是新加坡教育體系的核心,家庭教育在新加坡品格與公民教育中占有重要地位。隨著新加坡教育體制和課程改革的深入推進(jìn),家庭教育在品格與公民教育中的地位進(jìn)一步彰顯。本文以新加坡2015年推出的小學(xué)1~6年級使用的《好品德好公民》教科書為對象,從教科書的總體編排、教育內(nèi)容、教育過程和教育方法幾個(gè)方面,分析了新加坡現(xiàn)行"品格與公民教育"中家庭教育環(huán)節(jié)的特點(diǎn)。
[Abstract]:Character and civic education is the core of Singapore's education system, and family education plays an important role in Singapore's character and civic education. The role of family education in character and civic education is further highlighted. This article focuses on the textbook "good character and good Citizen", which was introduced by Singapore in 2015. This paper analyzes the characteristics of family education in Singapore's current "character and Citizenship Education" from the aspects of the overall arrangement of textbooks, educational content, educational process and educational methods.
【作者單位】： 浙江警察學(xué)院社會科學(xué)部;
【基金】：2015年度浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“新時(shí)期高�！煌掠Ｊ健母铩�(編號:jg2015194)的研究成果
【分類號】：G78;G623.15
【正文快照】： 品格與公民教育2是新加坡教育體系的核心,而家庭教育在新加坡的品格與公民教育中占有重要地位。新加坡“國父”李光耀(Lee Kuan Yew)十分重視家庭教育。他曾經(jīng)明確指出:“家庭把社會價(jià)值觀念潛移默化,而不必以正式講授的形式傳給下一代�！盵1]新加坡政府也認(rèn)為:“家庭是培養(yǎng)年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 羅少良,彭慶紅;大學(xué)生 公民意識的調(diào)查與思考[J];求索;2001年04期

2 周松華;對學(xué)生要進(jìn)行公民教育[J];機(jī)械職業(yè)教育;2002年02期

3 葉長茂,謝舒瀟;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的公民教育與環(huán)境建設(shè)[J];廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

4 洪明,許明;國際視野中公民教育的內(nèi)涵與成因[J];國外社會科學(xué);2002年04期

5 付軼男;俄羅斯公民教育概觀[J];外國教育研究;2003年11期

6 朱琳;世界歷史教學(xué)中的公民教育[J];黔東南民族師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年04期

7 李慎之;公民教育之必要[J];教師之友;2003年06期

8 趙明玉;法國公民教育述評[J];外國教育研究;2004年06期

9 曾盛聰;論中國現(xiàn)代化進(jìn)程中公民教育的價(jià)值理念[J];思想教育研究;2004年08期

10 何曉芳;澳大利亞公民教育概觀[J];外國教育研究;2004年07期

相關(guān)會議論文 前10條

1 吳剛;;國際視野中的公民意識與公民教育[A];當(dāng)代中國：發(fā)展·安全·價(jià)值——第二屆（2004年度）上海市社會科學(xué)界學(xué)術(shù)年會文集 （下）[C];2004年

2 單文經(jīng);;澳門公民教育簡史[A];21世紀(jì)中國公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

3 ;兩岸四地公民教育研討會擷影(2006年6月·香港)[A];21世紀(jì)中國公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

4 香灼璣;;兩岸四地公民教育研討會開幕詞[A];21世紀(jì)中國公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

5 王雄;;公民教育:新的起點(diǎn)與探索——2005年中國內(nèi)地公民教育現(xiàn)狀概述[A];21世紀(jì)中國公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

6 藍(lán)維;;公民教育的社會背景與實(shí)踐要素分析[A];21世紀(jì)中國公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

7 謝文;;社會性別平等意識教育是中國公民教育的重要內(nèi)容[A];21世紀(jì)中國公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

8 趙達(dá)仕;;縱論公民教育的基本取向[A];21世紀(jì)中國公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

9 彭敬慈;;推動公民教育,從何人手?[A];21世紀(jì)中國公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

10 謝均才;;公民社會與政府,相生相克:香港推廣公民教育的經(jīng)驗(yàn)[A];21世紀(jì)中國公民教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 ;公民教育推進(jìn)成效顯著[N];人民政協(xié)報(bào);2005年

2 北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心 楊啟華;轉(zhuǎn)型期公民教育問題引發(fā)專家關(guān)注[N];中國教育報(bào);2007年

3 周敦文;和諧社會視野中的公民教育[N];湖北日報(bào);2008年

4 皓夫;江蘇省“公民教育實(shí)踐活動”項(xiàng)目介紹[N];江蘇教育報(bào);2009年

5 魯軍 楊雅彬 中國文化研究會；中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所;建立公民教育制度[N];中國社會科學(xué)報(bào);2011年

6 李瑞蘭;應(yīng)該大力倡行公民教育[N];天津教育報(bào);2011年

7 楊云香;公民教育要抓好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新[N];人民日報(bào);2012年

8 本報(bào)記者 石影;用公民教育成就素質(zhì)教育[N];遵義日報(bào);2011年

9 李友唐 北京教育音像報(bào)刊總社;美國的“公民教育”[N];中國社會科學(xué)報(bào);2012年

10 大學(xué)教師 齊問;嚴(yán)管須運(yùn)行于公民教育的環(huán)境中[N];東莞日報(bào);2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 姬振旗;20世紀(jì)80年代以來英國中小學(xué)公民教育研究[D];河北師范大學(xué);2009年

2 朱志萍;中國社會現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型視域中的積極公民身份培育研究[D];復(fù)旦大學(xué);2014年

3 蘇守波;美國現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 付軼男;美國現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育與道德教育關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2010年

5 李新月;我國大學(xué)公民教育研究[D];華中科技大學(xué);2011年

6 王文嵐;社會科課程中的公民教育研究[D];西北師范大學(xué);2004年

7 李微;構(gòu)建社會主義和諧社會中的公民教育[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

8 崔貞姬;中國社會主義政治文明建設(shè)與公民教育[D];吉林大學(xué);2007年

9 趙明玉;現(xiàn)代化進(jìn)程中的英國公民教育研究[D];東北師范大學(xué);2008年

10 敖潔;我國大學(xué)生公民教育實(shí)效性研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 彭海霞;2007年英國公民教育改革及其啟示[D];四川師范大學(xué);2008年

2 薛艷芳;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的公民教育研究[D];廣西民族大學(xué);2008年

3 潘莉;區(qū)域性推進(jìn)中小學(xué)公民教育的實(shí)踐考察[D];南京師范大學(xué);2008年

4 仲柳靖;我國現(xiàn)階段學(xué)校實(shí)施公民教育的問題與對策[D];揚(yáng)州大學(xué);2008年

5 張鵬燕;香港學(xué)校公民教育的演進(jìn)透析[D];首都師范大學(xué);2009年

6 呂宏倩;澳大利亞中小學(xué)公民教育研究[D];華中師范大學(xué);2009年

7 吳利運(yùn);英國公民教育的實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 于永梅;全球化視域下的公民教育研究[D];長安大學(xué);2007年

9 楊倩;美國公民教育理論（2000-2010）研究[D];北方工業(yè)大學(xué);2011年

10 岳書杰;澳大利亞中小學(xué)公民教育評價(jià)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

，

本文編號：1435811