本文關(guān)鍵詞：殘疾人職業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

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【摘要】：殘疾人職業(yè)能力培養(yǎng)是幫助殘疾人平等融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)自立的重要條件。人權(quán)理論、教育公平理論和全納教育理念為殘疾人職業(yè)能力培養(yǎng)提供了理論基礎(chǔ)。目前,我國殘疾人職業(yè)能力培養(yǎng)存在著接受比例較低、課程內(nèi)容設(shè)置局限、缺乏就業(yè)指導(dǎo)、師資力量不強(qiáng)、實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行效果不佳等問題,需要相關(guān)機(jī)構(gòu)樹立"以人為本"的殘疾觀念,不斷開發(fā)職業(yè)能力訓(xùn)練課程,加強(qiáng)殘疾人就業(yè)指導(dǎo),不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),建立健全殘疾人職業(yè)能力培養(yǎng)的保障機(jī)制,才能切實(shí)保障殘疾人職業(yè)能力培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。
【作者單位】： 綏化學(xué)院特殊教育學(xué)院;
【基金】：2015年國家社科基金項(xiàng)目(15CGL044) 2016年度黑龍江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)研究課題(16046)
【分類號(hào)】：G769.2
【正文快照】： 我國現(xiàn)有殘疾人口8 502萬人[1],根據(jù)《2015年中國殘疾人事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示,2015年全國城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)430.2萬,1 678.0萬農(nóng)村殘疾人在業(yè),其中1 323.2萬殘疾人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)[2]。可見,我國殘疾人口眾多且就業(yè)問題堪憂,不僅就業(yè)率不高,而且就業(yè)范圍狹窄、專業(yè)性不強(qiáng),職業(yè)能

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1291106