本文關(guān)鍵詞：勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民工的增收影響研究

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【摘要】：目前我國農(nóng)村勞動(dòng)力的受教育水平明顯偏低,大部分農(nóng)村勞動(dòng)力很少接受專業(yè)培訓(xùn),無法達(dá)到企業(yè)要求的專業(yè)技術(shù)水平,阻礙了農(nóng)民工的增收和城市化的進(jìn)程。勞動(dòng)力培訓(xùn)能夠有效緩解農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中的就業(yè)壓力,因此探究適合中國國情的勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)方式極為重要。 本文利用來自全國五省的大樣本問卷調(diào)查數(shù)據(jù),對(duì)我國進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)情況進(jìn)行分析。通過描述性分析對(duì)農(nóng)民工的地域特征、個(gè)人特征、進(jìn)城務(wù)工情況和勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)情況進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上,首先運(yùn)用雙重倍差法(DID)驗(yàn)證是否參加勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民工增收的影響作用。然后運(yùn)用OLS方法,借助擴(kuò)展的Mincer工資方程探究培訓(xùn)相關(guān)因素(培訓(xùn)時(shí)間、提供培訓(xùn)的主體、是否獲取證書等)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力遷出地崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)效果的影響。 由以上分析得到結(jié)論,勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)對(duì)農(nóng)民工增收有顯著的正向影響,農(nóng)民工個(gè)體的性別特征、年齡特征會(huì)對(duì)培訓(xùn)的效果產(chǎn)生影響,培訓(xùn)周期、培訓(xùn)主體、是否獲取證書等相關(guān)培訓(xùn)因素也對(duì)培訓(xùn)的效果有不同影響。 通過討論和總結(jié),結(jié)合中國目前勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀,得出的相關(guān)啟示是：政府應(yīng)當(dāng)加大勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)的投入,保障培訓(xùn)機(jī)制的不斷改進(jìn)和完善；培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)農(nóng)民工的性別、年齡特征設(shè)置趨于合理化、個(gè)性化；結(jié)合農(nóng)民工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,適當(dāng)增長培訓(xùn)的周期；在重視農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工前的遷出地培訓(xùn)的前提下,加強(qiáng)轉(zhuǎn)移后的勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)建設(shè)；轉(zhuǎn)移后的在職培訓(xùn)應(yīng)重視農(nóng)民工勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)結(jié)果的認(rèn)證機(jī)制。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：F323.8;G729.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1268007