民族地區(qū)縣域教育規(guī)劃:特點(diǎn)、問題及制定
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【摘要】:民族地區(qū)縣域教育規(guī)劃具有戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性、探索性、地域性、民族性等特點(diǎn)。既往的民族地區(qū)縣域教育規(guī)劃存在文本形式和內(nèi)容雷同化傾向,缺乏特色;定性敘述過多,量化目標(biāo)不足,指導(dǎo)性操作性不強(qiáng);實(shí)施隨意性過大等問題。制定民族地區(qū)縣域教育"十三五"規(guī)劃,需要準(zhǔn)確把握"十三五"教育規(guī)劃的基本定位,科學(xué)謀劃重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革舉措,充分考慮民族教育的特殊性,提出特殊政策措施推動(dòng)民族教育自主發(fā)展,努力提高教育規(guī)劃水平和實(shí)施能力。
【作者單位】: 廣西民族大學(xué);
【基金】:國家社會(huì)科學(xué)基金2011年教育學(xué)一般課題“跨境民族教育研究”(項(xiàng)目編號(hào):BMA110095)
【分類號(hào)】:G759.2
【正文快照】: 教育規(guī)劃既是教育事業(yè)的行動(dòng)指南和教育發(fā)展成果的評(píng)估依據(jù),也是教育實(shí)踐活動(dòng)的重要理論依據(jù)。20世紀(jì)90年代之前,中國基本上沒有制定專門的教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。關(guān)于教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,只是全國國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展五年計(jì)劃的組成部分。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后,教育規(guī)劃作為一個(gè)重
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,本文編號(hào):1154025
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