本文關鍵詞：特殊教育學校體育課實施氣排球教學的價值研究

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【摘要】：在當前建設和諧社會的大背景下,國家的發(fā)展依靠的是學校教育,特殊教育已經成為國家關注的重點,特殊學校在對聾啞學生提供文化知識的同時,還應該加強他們的身體素質和發(fā)展他們適應社會的能力。社會適應能力能夠為聾啞孩子提供更好的在社會上生存和發(fā)展的機會,本論文主要通過氣排球的教學,在參與氣排球運動中提高聾啞學生的人際交往能力、自信心、責任心、社會認可程度和適應變化能力五個方面的社會適應能力。氣排球運動具有娛樂性、集體性、游戲性的特征符合聾啞學生的身心發(fā)展要求,體育鍛煉能夠有效改善聾啞學生的身體素質,增強體質,不僅豐富了特殊教育學校體育課的內容,提高了學生體育課學習的積極性,參與運動獲得成就感,促進學生的全面發(fā)展,還通過氣排球教學探索適合特殊學校體育發(fā)展的教學模式,為特殊教育體育教學提供理論依據(jù),將氣排球在特殊教育學校進行推廣和普及,大力發(fā)展特殊教育學校的體育。本論文采用問卷調查法、實驗法、文獻資料法、實地考察法、數(shù)理分析法等相關的研究方法,以焦作市特殊教育學校初一年級的聾啞學生為研究對象,體育課以氣排球教學的形式開展,對聾啞學生進行身體素質的練習,通過學習氣排球對比實驗前后聾啞學生的社會適應能力,并通過進行問卷調查的形式,得出最后的實驗結果為:1、氣排球教學有助于聾啞學生身體素質的發(fā)展2、氣排球教學助于聾啞學生社會適應能力的發(fā)展3、氣排球教學符合聾啞學生發(fā)展的要求。
【關鍵詞】：氣排球教學 特殊教育 聾啞學生 價值研究
【學位授予單位】：成都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.96;G762
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 前言9-10
• 1 選題的依據(jù)及意義10-13
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.1.1 為殘疾人群適應社會提供保障10
• 1.1.2 推廣與發(fā)展全納教育理念的需要10-11
• 1.1.3 氣排球教學在特殊教育學校展開的優(yōu)勢11
• 1.2 選題理論意義11-12
• 1.2.1 探討氣排球對促進特殊學校學生健康發(fā)展的影響價值11-12
• 1.2.2 氣排球教學在特殊教育體育教學研究中提供理論依據(jù)12
• 1.3 選題實踐意義12-13
• 1.3.1 豐富特殊教育學校的體育課教學內容12
• 1.3.2 建構適合特殊教育學校體育課發(fā)展的教學模式12-13
• 1.3.3 激發(fā)特殊群體參與體育運動的積極性，，促進聾啞學生的全面發(fā)展13
• 1.3.4 推動氣排球在殘疾人學校的開展與普及13
• 2 文獻綜述13-20
• 2.1 相關定義的概括14-16
• 2.1.1 聾啞學生14
• 2.1.2 特殊教育14-15
• 2.1.3 特殊教育學校15
• 2.1.4 特殊體育15-16
• 2.2 國內研究現(xiàn)狀16-18
• 2.2.1 特殊教育體育運動的目的、意義和價值16
• 2.2.2 關于特殊教育學校教學內容和價值的研究16-17
• 2.2.3 關于殘疾人社會適應能力的相關研究17-18
• 2.2.4 關于體育與社會適應能力相關的研究18
• 2.3 國外研究現(xiàn)狀18-19
• 2.4 文獻綜述總結19-20
• 3 研究對象及方法20-25
• 3.1 研究對象20
• 3.2 研究目的20
• 3.3 研究方法20-25
• 3.3.1 文獻資料法20
• 3.3.2 實地考察法20
• 3.3.3 問卷調查法20-21
• 3.3.4 數(shù)理統(tǒng)計法21
• 3.3.5 實驗法21
• 3.3.6 實驗設計與步驟21-25
• 4 研究結果與分析25-36
• 4.1 氣排球教學對特殊教育學校學生身體素質影響的研究25-27
• 4.1.1 素質測定25-27
• 4.2 氣排球教學對特殊教育學校聾啞學生社會適應能力影響的研究27-36
• 4.2.1 氣排球教學實驗前后聾啞學生整體社會適應能力分析27-28
• 4.2.2 氣排球教學對聾啞學生樂群性的影響28-30
• 4.2.3 氣排球教學對聾啞學生自信心的影響30-31
• 4.2.4 氣排球教學對聾啞學生責任心的影響31-33
• 4.2.5 氣排球教學對聾啞學生社會接納性的影響33-34
• 4.2.6 氣排球教學對聾啞學生適應靈活性的影響34-36
• 5 結論與建議36-39
• 5.1 結論36-37
• 5.1.1 特殊教育學校體育課實施氣排球教學有助于聾啞學生身體素質的發(fā)展36-37
• 5.1.2 特殊教育學校體育課實施氣排球教學有助于聾啞學生社會適應能力的發(fā)展37
• 5.1.3 特殊教育學校體育課實施氣排球教學符合聾啞學生的發(fā)展要求37
• 5.2 建議37-39
• 5.2.1 加強對特殊教育學校的學生參與體育運動的重視37-38
• 5.2.2 加大氣排球教學在特殊教育學校的推廣和普及力度38
• 5.2.3 增加特殊教育學校體育課的運動項目和教學內容38
• 5.2.4 重視對特殊教育學校學生綜合能力的發(fā)展38-39
• 6 參考文獻39-41
• 致謝41-42
• 研究生期間發(fā)表的學術論文42-43
• 附錄43-49

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 彭衛(wèi)英;;在體育教學中如何實施素質教育[J];科學大眾;2007年11期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王康;日本的特殊教育及其對中國的啟示[D];延邊大學;2011年

本文編號：1096824