本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)在學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中的應(yīng)用研究——基于上海市與南昌市實(shí)證比較分析

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【摘要】：對(duì)上海市和南昌市的實(shí)證調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前我國(guó)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)過(guò)程中,"推廣應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)"的硬件基礎(chǔ)條件具備,但是,相對(duì)于上海市、南昌市在社會(huì)媒體使用、互聯(lián)網(wǎng)參與學(xué)習(xí)頻率以及高質(zhì)量電子學(xué)習(xí)資源滿(mǎn)意度方面都有較大差距。同時(shí),兩個(gè)城市都存在"高質(zhì)量電子學(xué)習(xí)資源"整體滿(mǎn)意度偏低的情況。因此,為有效提升現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)在學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中的應(yīng)用,需要通過(guò)政策來(lái)確保便利獲取高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源,通過(guò)學(xué)習(xí)技術(shù)管理人員的專(zhuān)業(yè)化保障優(yōu)質(zhì)軟硬件的提供,通過(guò)現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)載體的推廣激發(fā)市民學(xué)習(xí)意愿,通過(guò)高質(zhì)量電子學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)提升市民學(xué)習(xí)的參與度。
【作者單位】： 江西科技師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù) 學(xué)習(xí)型城市 終身學(xué)習(xí) 上海 南昌
【基金】：江西省高校人文社科研究項(xiàng)目《新城鎮(zhèn)化推進(jìn)下社區(qū)教育改革問(wèn)題與路徑研究》(2014JY216),主持人:肖菲
【分類(lèi)號(hào)】：G729.2
【正文快照】： 當(dāng)今時(shí)代,全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)越來(lái)越成為世界潮流,城市已然成為終身學(xué)習(xí)的主要陣地。伴隨著人類(lèi)文明與進(jìn)步發(fā)展起來(lái)的城市,其功能不僅僅局限于政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心,學(xué)習(xí)中心的興起成為城市新的代名詞。與此同時(shí),人口老齡化、環(huán)境污染、資源匱乏等問(wèn)題交織在一起,使得城市發(fā)展

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