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成人高等院校專業(yè)課案例教學(xué)探研——以民航服務(wù)成人大專班教學(xué)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-10-20 21:35

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【摘要】:案例教學(xué)法在成人高等教育院校學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中具有重要的作用,具有行業(yè)屬性、密切結(jié)合工作實(shí)際、以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)、促使職業(yè)能力提升是專業(yè)課案例教學(xué)具有的四個(gè)特點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)前專業(yè)課案例建設(shè)中存在的主要問(wèn)題,提出相應(yīng)對(duì)策,并對(duì)四種案例教學(xué)模式進(jìn)行比較分析,得出結(jié)論:專業(yè)課案例教學(xué)不是孤立的教學(xué)方法,與其他教學(xué)法和教學(xué)手段相互配合,會(huì)產(chǎn)生"幾何式"功倍效果。
【作者單位】: 中國(guó)民航管理干部學(xué)院社科系;
【關(guān)鍵詞】成人高等院校 專業(yè)課 案例教學(xué)
【基金】:北京市教育委員會(huì)2014年度高等學(xué)校教育教學(xué)改革項(xiàng)目“民航職業(yè)教育服務(wù)類課程教學(xué)實(shí)證研究——基于工作導(dǎo)向及服務(wù)崗位職業(yè)能力素質(zhì)的分析”,項(xiàng)目編號(hào)為2014-ms251 中國(guó)民航管理干部學(xué)院2014年專項(xiàng)基金研究項(xiàng)目“成人高等職業(yè)教育專業(yè)課程教學(xué)研究”,項(xiàng)目編號(hào)為教學(xué)研究/2014/01
【分類號(hào)】:G724.4
【正文快照】: 教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中提出:“高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命”、“要及時(shí)跟蹤市場(chǎng)需求的變化,主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要”。根據(jù)這一要求,

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 杜作潤(rùn);;提高道德教育實(shí)效的若干教學(xué)方法[J];江蘇高教;2011年05期

2 楊國(guó)華;張曉君;;案例教學(xué)法初探——以WTO案例教學(xué)為例[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2012年10期

3 馬舒;;論案例教學(xué)法在跨文化交際課程中的應(yīng)用[J];沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

4 甘露;;淺談高職旅游專業(yè)案例教學(xué)法的運(yùn)用[J];職教論壇;2010年17期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉寧;賈麗萍;;法學(xué)專業(yè)課程課堂案例討論教學(xué)方法探討——以《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》課堂案例討論為例[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2013年05期

2 黃惠玲;;德育課有效教學(xué)法探究[J];高考(綜合版);2013年07期

3 李向萍;;基于學(xué)習(xí)情境的《報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》課程設(shè)計(jì)與運(yùn)用[J];才智;2014年04期

4 王晶;;汽修專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究[J];輕工科技;2014年05期

5 吳永娜;黃春梅;陳旭文;黃苗苗;;基于工作過(guò)程的高職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)探索——以潮汕方言數(shù)字化開發(fā)為例[J];電子制作;2014年12期

6 許瑛;;基于校企合作的模擬教學(xué)課程研究與建設(shè)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年17期

7 董鑫;;法學(xué)教育中案例教學(xué)模式與法律診所教學(xué)模式的互動(dòng)研究——以案例補(bǔ)充為視角[J];經(jīng)營(yíng)管理者;2014年30期

8 王立相;;中職園林綠化專業(yè)實(shí)踐技能體系構(gòu)建的實(shí)踐與研究[J];北京農(nóng)業(yè);2014年33期

9 何自強(qiáng);;轉(zhuǎn)讓定價(jià)案例教學(xué)方法構(gòu)建研究[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年06期

10 劉艷春;;高職會(huì)計(jì)專業(yè)“項(xiàng)目主題式”教學(xué)模式研究[J];才智;2015年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 黃海;;焊接專業(yè)一體化課程學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與分析[A];中國(guó)職協(xié)2014年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽?cè))[C];2014年

3 鐘貴麟;;能力本位課堂教學(xué)模式在職業(yè)能力課程改革中的探索與實(shí)踐[A];中國(guó)職協(xié)2014年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ聝?cè))[C];2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張艷艷;案例教學(xué)法在旅游管理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

2 劉娜;跨文化非語(yǔ)言交際課程設(shè)計(jì)[D];山東大學(xué);2012年

3 唐艷;中高職一體化課程體系構(gòu)建的研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

4 隋國(guó)研;基于工作過(guò)程的《導(dǎo)游英語(yǔ)》課程開發(fā)及教學(xué)實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

5 蘇曉嫻;案例教學(xué)法在《旅行社運(yùn)行與管理》課程中的應(yīng)用研究[D];河北師范大學(xué);2014年

6 張潔;中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)工學(xué)結(jié)合一體化課程的開發(fā)研究[D];河北師范大學(xué);2014年

7 張磊;物流企業(yè)以工作過(guò)程為導(dǎo)向的崗前培訓(xùn)研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2014年

8 吳雪豐;高中思想政治課堂討論中理論聯(lián)系實(shí)際原則的運(yùn)用研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

9 賈春芳;論案例教學(xué)法在高中英語(yǔ)文化教學(xué)中的應(yīng)用[D];南京師范大學(xué);2014年

10 劉靖怡;高職院校學(xué)生職業(yè)意識(shí)教育研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 黎霞;案例教學(xué)法在旅游管理專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用[J];涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

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3 馮平;殷劍;;淺論高職旅游案例教學(xué)模式[J];考試周刊;2007年25期

4 高一虹;跨文化交際能力的培養(yǎng):“跨越”與“超越”[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);2002年10期

5 黃鳴;談“跨文化交際學(xué)”課程設(shè)計(jì)[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2003年11期

6 李嵐;案例教學(xué)法探析[J];云南財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年S1期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李智軍;潘潔;李哲;胡海明;;成人高等院校的數(shù)字化校園范式建構(gòu)[J];綏化學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

2 黃t,

本文編號(hào):1069522


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