本文關(guān)鍵詞：臺灣終身學(xué)習(xí)保障措施研究

  更多相關(guān)文章： 臺灣 終身學(xué)習(xí) 保障措施 啟示

【摘要】：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“倡導(dǎo)全民閱讀,推動全民學(xué)習(xí)。到2020年,努力形成人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會”,“構(gòu)建靈活開放的終身教育體系”,“建立健全繼續(xù)教育體制機(jī)制”。中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會也提出“完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”。實現(xiàn)人的終身學(xué)習(xí)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的關(guān)鍵因素,是構(gòu)建終身教育體系的重要一環(huán),而終身學(xué)習(xí)的實現(xiàn)是需要一系列保障措施來推進(jìn)的。臺灣在終身學(xué)習(xí)活動推廣過程中建立了相應(yīng)的保障措施,本論文擬對臺灣建立的保障措施進(jìn)行系統(tǒng)分析,以得出相應(yīng)的啟示。 論文共分為三大部分： 第一部分是對臺灣終身學(xué)習(xí)的概述,介紹了臺灣終身學(xué)習(xí)的歷史發(fā)展,先后經(jīng)歷了終身教育制度萌芽、孕育階段和終身學(xué)習(xí)制度化、社會化行動階段,根據(jù)筆者的理解總結(jié)出了臺灣終身學(xué)習(xí)推進(jìn)的特點,闡明了開展此項研究的意義。 第二部分系統(tǒng)論述了臺灣在推廣終身學(xué)習(xí)過程中采取的各項保障措施,分別闡述了法律保障、組織保障、經(jīng)費保障、載體保障、隊伍保障與活動保障的具體內(nèi)容。臺灣重視全民的終身學(xué)習(xí),前期的法律、政策里涉及很多終身學(xué)習(xí)法的內(nèi)容,為終身學(xué)習(xí)法的制定奠定了基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)法出臺后,支撐著臺灣社會終身學(xué)習(xí)的展開,法律內(nèi)容完整。明確了終身學(xué)習(xí)開展中各方的責(zé)任和義務(wù),規(guī)范著其行為。后期臺灣同樣有相關(guān)法律和政策完善著終身學(xué)習(xí)法。在組織保障方面臺灣設(shè)立了獨立的終身教育管理機(jī)構(gòu),便于統(tǒng)一規(guī)劃,該機(jī)構(gòu)分為三級,確保了政策的層層落實。在經(jīng)費保障方面為了確保學(xué)習(xí)社會的推進(jìn),臺灣建立了政府為主體的多元經(jīng)費投入辦法。在載體平臺保障方面,臺灣實現(xiàn)了實體教學(xué)與虛擬的云端網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的立體覆蓋。同時,臺灣還建立了一支專業(yè)化的隊伍來研究終身教育,開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,吸引民眾參與。上述六項措施為臺灣終身學(xué)習(xí)的開展起到了保駕護(hù)航的作用。 第三部分在對臺灣建立的系統(tǒng)保障措施研究的基礎(chǔ)上,筆者總結(jié)出完善大陸構(gòu)建終身學(xué)習(xí)保障措施的啟示。要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,終身學(xué)習(xí)保障措施還有待建立和完善,首先我們應(yīng)該確立終身學(xué)習(xí)措施保障的觀念,確立終身學(xué)習(xí)推進(jìn)的政府主導(dǎo)觀、法律保障觀和社會合力觀,盡快出臺《終身學(xué)習(xí)法》,同時,不斷建立和完善終身學(xué)習(xí)的其它保障措施。 論文使用文獻(xiàn)研究法和經(jīng)驗總結(jié)法,系統(tǒng)完整總結(jié)臺灣終身學(xué)習(xí)的保障措施,并研究保障措施之間的內(nèi)在關(guān)系,總結(jié)出可供我們借鑒的經(jīng)驗。
【關(guān)鍵詞】：臺灣 終身學(xué)習(xí) 保障措施 啟示
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G729.2
【目錄】：

• 中文摘要8-10
• Abstract10-12
• 引言12-13
• 第一章 臺灣終身學(xué)習(xí)概述13-16
• 1.1 臺灣終身學(xué)習(xí)的歷史發(fā)展13-14
• 1.2 臺灣終身學(xué)習(xí)推進(jìn)的特點14-15
• 1.3 研究意義15-16
• 第二章 臺灣終身學(xué)習(xí)保障措施的具體內(nèi)容16-30
• 2.1 法律保障16-19
• 2.1.1 前期——相關(guān)法律政策做鋪墊16-17
• 2.1.2 中期——終身學(xué)習(xí)法做支撐17-18
• 2.1.3 后期——相關(guān)法律政策做完善18-19
• 2.2 組織保障19-21
• 2.2.1 組織機(jī)構(gòu)上下協(xié)調(diào)統(tǒng)一19-20
• 2.2.2 組織機(jī)構(gòu)職責(zé)分工明確20-21
• 2.3 經(jīng)費保障21-23
• 2.3.1 政府投入是主體21-22
• 2.3.2 政府鼓勵企業(yè)投資22
• 2.3.3 政府鼓勵民間組織投資22-23
• 2.4 載體保障23-24
• 2.4.1. 線上線下立體覆蓋23
• 2.4.2 社區(qū)場域資源豐富23-24
• 2.4.3 民間力量參與辦學(xué)24
• 2.5 隊伍保障24-26
• 2.5.1 制度保障隊伍建設(shè)24-25
• 2.5.2 隊伍建設(shè)多元參與25-26
• 2.6 活動保障26-30
• 2.6.1 頂層設(shè)計全面布局26-27
• 2.6.2 對象廣泛全民參與27-28
• 2.6.3 內(nèi)容豐富形式多樣28-29
• 2.6.4 開展獎勵活動29-30
• 第三章 對大陸建立終身學(xué)習(xí)保障措施的啟示30-41
• 3.1 確立終身學(xué)習(xí)的措施保障觀30-32
• 3.1.1 確立終身學(xué)習(xí)推進(jìn)的政府主導(dǎo)觀30
• 3.1.2 確立終身學(xué)習(xí)推進(jìn)的法律保障觀30-31
• 3.1.3 確立終身學(xué)習(xí)推進(jìn)的社會合力觀31-32
• 3.2 適時出臺終身學(xué)習(xí)法32-34
• 3.2.1 立法的根本意義33
• 3.2.2 現(xiàn)有相關(guān)法律分析33-34
• 3.2.3 保證法律有效實施34
• 3.3 完善終身學(xué)習(xí)保障措施34-41
• 3.3.1 建立協(xié)調(diào)統(tǒng)一的組織保障35-36
• 3.3.2 建立充足多元的經(jīng)費保障36-37
• 3.3.3 建立廣闊便捷的載體保障37-38
• 3.3.4 建立專業(yè)多元的隊伍保障38-39
• 3.3.5 建立豐富靈活的活動保障39-41
• 結(jié)束語41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果44-45
• 致謝45-46
• 個人簡況及聯(lián)系方式46-48

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李中亮;;臺灣地區(qū)終身教育政策發(fā)展述評[J];成人高教學(xué)刊;2009年06期

2 沈光輝;蔡亮光;;海峽兩岸社區(qū)教育比較研究[J];成人教育;2010年10期

3 蔡亮光;;臺灣社區(qū)教育發(fā)展理念與模式及其對大陸的啟示[J];發(fā)展研究;2010年09期

4 張峰;徐建國;;臺灣《終身學(xué)習(xí)法》立法評析[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年11期

5 何綿山;;臺灣社會教育的新途徑[J];教育評論;2011年04期

6 樓一峰;;臺灣社區(qū)教育的特點及啟示[J];教育發(fā)展研究;2009年21期

7 吳遵民;付蕾;美麗開;;社會變革與終身學(xué)習(xí)——“社會急劇變革中的中國終身教育與終身學(xué)習(xí)”研討會綜述[J];教育發(fā)展研究;2010年Z1期

8 黃慈;陳松柏;;臺灣終身學(xué)習(xí)社會的營造[J];天津電大學(xué)報;2012年02期

9 黃京釵;;閩、臺、港、澳四地終身教育比較研究[J];廈門廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年02期

10 孟昭君;林茂盛;;臺灣終身教育:財稅公務(wù)員培訓(xùn)體系構(gòu)建及啟示[J];揚州大學(xué)稅務(wù)學(xué)院學(xué)報;2009年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 朱敏;國外終身學(xué)習(xí)政策推展模式研究[D];華東師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳鵬;我國終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建的機(jī)制與模式建設(shè)研究[D];山西大學(xué);2007年

，

本文編號：1065205