本文關(guān)鍵詞：吉林省老年教育發(fā)展研究

  更多相關(guān)文章： 老年教育 人口老齡化 精神贍養(yǎng) 社會(huì)養(yǎng)老服務(wù) 文化養(yǎng)老

【摘要】：隨著計(jì)劃生育政策的深入實(shí)施和現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的改革創(chuàng)新，我國(guó)人口老齡化程度在不斷提高。吉林省已經(jīng)步入人口老齡化社會(huì)，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老功能及養(yǎng)老方式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)有的養(yǎng)老服務(wù)體系在一定程度上難以滿足多樣化、多層次的老年服務(wù)需求。老年教育作為應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)的重要措施，在彌補(bǔ)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)不足、滿足老年人精神養(yǎng)老需求等方面發(fā)揮重要作用。 目前，對(duì)于老年教育的研究，僅局限于教育學(xué)范疇，并沒(méi)有將老年教育與老年人福祉相結(jié)合以彌補(bǔ)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)不足方面的研究。本文通過(guò)研究吉林省老年教育，提出在其發(fā)展的過(guò)程中存在總體發(fā)展水平較低和保障機(jī)制不健全的問(wèn)題。其中，，總體發(fā)展水平低主要體現(xiàn)在宣傳力度不夠、辦學(xué)渠道單一、師資力量不足方面；保障機(jī)制不健全主要體現(xiàn)在缺乏政策保障機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、質(zhì)量保障機(jī)制方面。借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)老年教育的基本經(jīng)驗(yàn)，就發(fā)展吉林省老年教育提出了四點(diǎn)建議：完善政策和加大投入、注重老年人福祉與教育相結(jié)合、整合教育資源、開發(fā)老齡產(chǎn)業(yè)。
【關(guān)鍵詞】：老年教育 人口老齡化 精神贍養(yǎng) 社會(huì)養(yǎng)老服務(wù) 文化養(yǎng)老
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G777
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 引言8-14
• （一） 研究背景8
• （二） 研究意義8-9
• （三） 文獻(xiàn)綜述9-13
• （四） 研究方法13
• （五） 本文創(chuàng)新13-14
• 一、 發(fā)展老年教育的理論基礎(chǔ)及現(xiàn)實(shí)依據(jù)14-23
• （一） 老年教育的理論基礎(chǔ)14-17
• 1. 馬斯洛需求理論14-15
• 2. 積極老齡化理論15
• 3. 終身教育理論15-16
• 4. 福利多元化理論16-17
• （二） 發(fā)展老年教育的現(xiàn)實(shí)依據(jù)17-23
• 1. 吉林省人口老齡化的現(xiàn)狀17-18
• 2. 老年教育是社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的重要方式之一18-20
• 3. 開展老年教育對(duì)老齡群體精神贍養(yǎng)的可行性20-23
• 二、 吉林省老年教育存在的問(wèn)題23-28
• （一） 吉林省老年教育的總體發(fā)展水平低23-25
• 1. 老年教育普及程度低23-24
• 2. 老年教育辦學(xué)渠道單一24
• 3. 老年教育教學(xué)內(nèi)容單一24-25
• 4. 老年教育師資力量不足25
• （二） 吉林省老年教育的保障機(jī)制不健全25-28
• 1. 老年教育的發(fā)展缺乏政策保障機(jī)制25-26
• 2. 老年教育的發(fā)展缺乏經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制26-27
• 3. 老年教育的發(fā)展缺乏質(zhì)量保障機(jī)制27-28
• 三、 國(guó)內(nèi)外老年教育特色比較與經(jīng)驗(yàn)借鑒28-31
• （一） 完善的政策保障28
• （二） 多元化的經(jīng)費(fèi)來(lái)源28-29
• （三） “以人為本”的教學(xué)模式29-30
• （四） 與老年人福祉相結(jié)合30-31
• 四、 吉林省老年教育發(fā)展對(duì)策建議31-41
• （一） 完善老年教育政策并加大投入保障力度31-33
• 1. 完善政策以保障老年人受教育權(quán)利31-32
• 2. 增加投入以保障老年教育的發(fā)展32
• 3. 建立人才培育機(jī)制以發(fā)展老年教育32-33
• （二） 注重老年人福祉與教育相結(jié)合33-35
• 1. 將老年教育納入社會(huì)事業(yè)發(fā)展33-34
• 2. 實(shí)現(xiàn)對(duì)老年人的精神贍養(yǎng)34-35
• （三） 整合教育資源35-39
• 1. 促進(jìn)多元教學(xué)模式發(fā)展35-36
• 2. 推進(jìn)社區(qū)老年教育發(fā)展36-38
• 3. 提高農(nóng)村老年教育水平38-39
• （四） 推動(dòng)老齡產(chǎn)業(yè)和老年教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展39-41
• 1. 推動(dòng)吉林省老齡產(chǎn)業(yè)發(fā)展39-40
• 2. 堅(jiān)持老年教育產(chǎn)業(yè)公益化40-41
• 結(jié)論41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 后記44-45
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文45

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 王志梅;;我國(guó)老年教育研究的回顧與前瞻[J];成人教育;2007年09期

2 杜作潤(rùn);;普通高校如何正視老年教育?[J];復(fù)旦教育論壇;2013年02期

3 班曉娜;李賴志;;大連地區(qū)適度普惠型養(yǎng)老服務(wù)體系的構(gòu)建[J];大連干部學(xué)刊;2012年03期

4 王勝子;韓俊江;;關(guān)于我國(guó)老年教育的思考[J];教育理論與實(shí)踐;2011年34期

5 陶立群;;我國(guó)人口老齡化的趨勢(shì)和特點(diǎn)[J];科學(xué)決策;2006年04期

6 唐曉英;東波;;社區(qū)文化養(yǎng)老方式的實(shí)施路徑探析[J];西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

7 周步天;;新時(shí)期我國(guó)城市老齡服務(wù)事業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究述評(píng)[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2013年05期

本文編號(hào)：1052955