碭山縣農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
本文關(guān)鍵詞:碭山縣農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
更多相關(guān)文章: 農(nóng)民培訓(xùn) 現(xiàn)狀 存在問(wèn)題 發(fā)展對(duì)策
【摘要】:碭山縣是典型的農(nóng)業(yè)大縣、勞動(dòng)力資源大縣,近年來(lái),在提高農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)水平方面做了大量的培訓(xùn)工作,但全縣農(nóng)村人口比重大、素質(zhì)低,如何利用有限的培訓(xùn)資金發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益,把農(nóng)民培訓(xùn)工作做出成效,真正為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)一批“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的農(nóng)民,以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收,是本文研究的目的。本文通過(guò)理論研究和文獻(xiàn)分析相結(jié)合、調(diào)查問(wèn)卷和走訪(fǎng)座談相結(jié)合的研究方法,對(duì)碭山縣農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,獲取了第一手?jǐn)?shù)據(jù)和資料,分析研究了農(nóng)民培訓(xùn)中存在的問(wèn)題、影響農(nóng)民培訓(xùn)的因素,并提出農(nóng)民培訓(xùn)的思路和對(duì)策,為有效的開(kāi)展培訓(xùn)提供依據(jù)。全文分四章: 第一章對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)理論做了初步探討,概述了國(guó)內(nèi)外農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀。第二章研究了碭山縣農(nóng)民培訓(xùn)的現(xiàn)狀,首先對(duì)碭山縣農(nóng)業(yè)概況、農(nóng)村勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)狀況以及現(xiàn)階段的農(nóng)民培訓(xùn)狀況作了概述,,其次對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用工單位調(diào)查問(wèn)卷以及走訪(fǎng)座談中農(nóng)民反映的問(wèn)題進(jìn)行了匯總并綜合分析,最后在第三章將農(nóng)民培訓(xùn)中存在的問(wèn)題歸納為五個(gè)方面:農(nóng)民自身存在的問(wèn)題、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題、管理者存在的問(wèn)題、政府存在的問(wèn)題以及用工單位存在的問(wèn)題。第四章提出了幾點(diǎn)培訓(xùn)思路和對(duì)策。(1)整合資源,建立健全農(nóng)民培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制(2)創(chuàng)新培訓(xùn)工作(3)提高培訓(xùn)質(zhì)量建立多元化培訓(xùn)投入機(jī)制(4)完善合理、實(shí)用、有效的評(píng)價(jià)體系(5)建立農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、形成培訓(xùn)主渠道. 通過(guò)研究主要得出以下結(jié)論:(1)農(nóng)民整體科技文化素質(zhì)普遍較低,市場(chǎng)知識(shí)匱乏,參與意識(shí)淡薄、競(jìng)爭(zhēng)能力不強(qiáng),不能適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的要求,而農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵力量,農(nóng)民的整體科技文化素質(zhì)決定著新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否,因此農(nóng)民培訓(xùn)工作任重而道遠(yuǎn)。(2)農(nóng)民培訓(xùn)與提高農(nóng)民整體素質(zhì)、增加農(nóng)民收入有直接相關(guān)性。農(nóng)民培訓(xùn)方式的多樣性、時(shí)間安排合理性、培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性、農(nóng)民參與主動(dòng)性等直接影響著培訓(xùn)效果。(3)農(nóng)民培訓(xùn)整體辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱,培訓(xùn)手段落后,直接影響農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性。(4)政府在農(nóng)民培訓(xùn)中起主導(dǎo)作用,要建立完善的教育培訓(xùn)體系、管理和運(yùn)行機(jī)制,將農(nóng)民培訓(xùn)工作提到政府部門(mén)重要議事日程,政府對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)的政策支持需要有持續(xù)性。
【關(guān)鍵詞】:農(nóng)民培訓(xùn) 現(xiàn)狀 存在問(wèn)題 發(fā)展對(duì)策
【學(xué)位授予單位】:中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類(lèi)號(hào)】:G725
【目錄】:
- 摘要6-7
- Abstract7-13
- 第一章 緒論13-18
- 1.1 研究的背景及意義13-14
- 1.1.1 研究的背景13
- 1.1.2 研究的意義13-14
- 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-17
- 1.2.1 國(guó)外農(nóng)民培訓(xùn)的現(xiàn)狀14-15
- 1.2.2 國(guó)內(nèi)農(nóng)民培訓(xùn)研究現(xiàn)狀15-16
- 1.2.3 目前我國(guó)農(nóng)民培訓(xùn)存在的問(wèn)題16-17
- 1.3 論文研究?jī)?nèi)容、方法與思路17-18
- 1.3.1 研究?jī)?nèi)容17
- 1.3.2 研究方法17
- 1.3.3 研究思路17-18
- 第二章 碭山縣概況18-22
- 2.1 碭山縣農(nóng)業(yè)概況18-19
- 2.2 碭山縣農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)狀況19-20
- 2.3 碭山縣農(nóng)民培訓(xùn)情況20-22
- 2.3.1 農(nóng)業(yè)部門(mén)培訓(xùn)項(xiàng)目20
- 2.3.2 人社部門(mén)培訓(xùn)項(xiàng)目20-22
- 第三章 碭山縣農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀及分析22-30
- 3.1 碭山縣農(nóng)民培訓(xùn)問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)22
- 3.1.1 研究范圍22
- 3.1.2 調(diào)查的時(shí)間22
- 3.1.3 調(diào)查的方式22
- 3.1.4 問(wèn)卷回收情況22
- 3.2 調(diào)查結(jié)果分析22-30
- 3.2.1 調(diào)查對(duì)象的年齡分析22-23
- 3.2.2 農(nóng)民文化素質(zhì)狀況23-24
- 3.2.3 農(nóng)民培訓(xùn)方式24
- 3.2.4 培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)24
- 3.2.5 農(nóng)民培訓(xùn)師資隊(duì)伍24-25
- 3.2.6 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)25-26
- 3.2.7 農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)需求呈現(xiàn)多樣性26
- 3.2.8 農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)效果總體評(píng)價(jià)26-29
- 3.2.9 農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)組織化程度的影響29
- 3.2.10 用工單位培訓(xùn)情況29-30
- 第四章 碭山縣農(nóng)民培訓(xùn)中存在的問(wèn)題30-34
- 4.1 農(nóng)民自身存在的問(wèn)題30
- 4.1.1 農(nóng)民整體科技文化素質(zhì)不高30
- 4.1.2 農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)缺乏全面認(rèn)識(shí)30
- 4.1.3 農(nóng)民培訓(xùn)潛在需求大30
- 4.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題30-32
- 4.2.1 培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性不夠強(qiáng)30-31
- 4.2.2 師資力量薄弱31-32
- 4.2.3 農(nóng)民培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施有待改善32
- 4.3 管理者存在的問(wèn)題32
- 4.4 政府存在的問(wèn)題32-33
- 4.4.1 缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制32
- 4.4.2 基層缺乏有效宣傳、引導(dǎo)機(jī)制32-33
- 4.4.3 政府對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入不足、缺乏持續(xù)性33
- 4.5 用工單位存在的問(wèn)題33-34
- 第五章 碭山縣農(nóng)民培訓(xùn)發(fā)展對(duì)策34-36
- 5.1 整合培訓(xùn)資源,建立健全農(nóng)民教育培訓(xùn)體系34
- 5.2 創(chuàng)新培訓(xùn)方式提高培訓(xùn)質(zhì)量34-35
- 5.3 建立多元化培訓(xùn)投入機(jī)制35
- 5.4 完善合理、實(shí)用、有效的評(píng)價(jià)體系35
- 5.5 建立農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、形成培訓(xùn)主渠道35-36
- 第六章 研究結(jié)論與建議36-37
- 參考文獻(xiàn)37-39
- 附錄39-44
- 致謝44-45
- 作者簡(jiǎn)歷45
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 賀建平;青年農(nóng)民科技素質(zhì)培育研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年
本文編號(hào):1030433
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