本文關(guān)鍵詞： 高中課程 自主發(fā)展 體制機(jī)制　出處：《教育研究》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：實(shí)現(xiàn)高中課程的自主發(fā)展是高中課程深化改革的方向。課程體制機(jī)制是制約課程自主發(fā)展的根本條件。高中課程自主發(fā)展需要確立學(xué)校為權(quán)力主體的課程管理體制,建立保障學(xué)校課程自主決策、研發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的機(jī)制。高中的三級(jí)管理體制存在著國(guó)家權(quán)力過大、職能定位不準(zhǔn)及國(guó)家、地方和學(xué)校課程權(quán)力分割和社會(huì)參與不夠,以及學(xué)校課程管理機(jī)制存在缺失、不靈和不完善等問題。適應(yīng)高中課程自主發(fā)展的要求,應(yīng)完善三級(jí)課程管理體制,建立以學(xué)校為主體、社區(qū)家長(zhǎng)參與、專家支持和政府調(diào)控的多元共管的高中課程發(fā)展新體制;建立以學(xué)校課程發(fā)展委員會(huì)為核心的學(xué)校課程自主運(yùn)行機(jī)制;從觀念變革和利益調(diào)整入手,保證高中課程體制機(jī)制變革的順利進(jìn)行。
[Abstract]:To realize the independent development of high school curriculum is the direction of deepening the reform of high school curriculum, and the mechanism of curriculum system is the basic condition of restricting the independent development of curriculum. The independent development of high school curriculum needs to establish the curriculum management system in which the school is the main body of power. Establishing a mechanism to guarantee the independent decision-making, research and development, implementation and evaluation of school curriculum. The three-level management system of senior high school has too much state power, poor function orientation, insufficient power division of local and school curriculum and insufficient social participation. To meet the requirements of the independent development of high school curriculum, we should perfect the three-level curriculum management system, establish the school as the main body, community parents participate, and so on. The new system of curriculum development in senior high schools, supported by experts and regulated by the government, is a new system of curriculum development in high schools, which is based on the school curriculum development committee, and starts with the change of concept and the adjustment of interests. To ensure the smooth progress of the reform of curriculum system in senior high school.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究院;
【基金】：北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(2013)重點(diǎn)課題(優(yōu)先關(guān)注)“校本課程體系的協(xié)作構(gòu)建與學(xué)校特色發(fā)展”(課題批準(zhǔn)號(hào):ABA13011)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G632.3

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本文編號(hào)：1504861