發(fā)布時(shí)間：2017-10-09 00:34

  本文關(guān)鍵詞：平等受教育權(quán)的含義剖析——從憲法學(xué)平等理論的視角出發(fā)

  更多相關(guān)文章： 平等理論 平等受教育權(quán) 表面平等 實(shí)體平等 程序平等

【摘要】：從憲法學(xué)平等理論的視角來(lái)看,平等受教育權(quán)應(yīng)從"平等—歧視"的相關(guān)及相反關(guān)系中去尋找其含義。平等受教育權(quán),應(yīng)當(dāng)是同時(shí)包含表面平等、實(shí)體平等、程序平等的實(shí)際平等。它不僅關(guān)注法律規(guī)定的平等,而且更關(guān)注形式平等的法律在適用過(guò)程中能否實(shí)現(xiàn)事實(shí)平等。為此,在立法和司法層面就要避免明顯歧視、隱含歧視與適用歧視。當(dāng)前,程序平等在平等受教育權(quán)中受到忽視,加強(qiáng)教育法律的行政可訴性是受教育權(quán)走向?qū)嶋H平等的關(guān)鍵。
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 平等理論 平等受教育權(quán) 表面平等 實(shí)體平等 程序平等
【基金】：中國(guó)人民大學(xué)科學(xué)研究基金(中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金資助)項(xiàng)目“義務(wù)教育階段‘在家上學(xué)’合法化的可行性探究”(16XNH041)的成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【正文快照】： 要求平等的欲望無(wú)疑是人類(lèi)根深蒂固的一種欲“剖析”,并據(jù)此探討平等受教育權(quán),以期有助于對(duì)望。平等的欲望與教育的結(jié)合所反映出的就是,人該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。類(lèi)對(duì)平等受教育權(quán)的持續(xù)不斷的探討和孜孜不倦的一、討論平等受教育權(quán)的分析框架追求。平等的受教育權(quán),無(wú)疑意義重大且是可

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：997206