本文關鍵詞：中學地理教學中環(huán)境教育理論探索與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中學地理教學中環(huán)境教育理論探索與實踐學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作所取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外,不包括其他人或其他機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟示和所作的貢獻均已在論文中做出了明確的說明并表示致謝,黜…簽名聲咱日期:瑚7、廠,學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱或借閱。本人授權遼寧師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授予權書。導師簽名簽字日期孕瑤李嘶;移。7.s巷f一唧文期位字學簽中學地理教學中環(huán)境教育理論探索與實踐中學地理教學中環(huán)境教育理論探索與實踐研究生:李靖指導教師:張紹波專業(yè)方向:地理教育顧士中文摘要環(huán)境教育從產(chǎn)生到現(xiàn)在已有半個多世紀的歷史,我國也有三十多年的歷史。但酸雨、溫室效應、水資源危機、城市大氣污染、寸:地沙漠化、森林匝積減小、水十流失、物種滅絕、臭氧空洞、垃圾成災等等... 內容來自轉載請標明出處.

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