本文關鍵詞：重新發(fā)現(xiàn)杜威:中國近20年杜威研究新進展

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【摘要】：自1990年代中期至2016年,中國學界對杜威思想的研究在如下四個方面取得了重要進展。第一方面是溝通杜威與馬克思。許多學者認為,杜威的哲學與馬克思主義共享實踐哲學的基本立場。第二方面是溝通杜威與中國傳統(tǒng)。一些學者認為,杜威與中國傳統(tǒng)在批判原子化的個人主義、自然主義、知行關系等方面有共同點;一些學者從溝通杜威與中國傳統(tǒng)的角度,深入研究了陶行知的教育理論和實踐。第三方面是對杜威民主思想的研究。許多學者的研究指出,杜威是一個堅定的民主主義者;民主主義是杜威教育思想的核心。第四方面是對杜威的倫理學、美學和宗教思想的研究。這方面的研究發(fā)現(xiàn),杜威思想的深層底蘊是對人的價值和尊嚴的強調;杜威教育思想中散發(fā)出人性的光輝。這些進展共同構成了中國學界重新發(fā)現(xiàn)杜威的序曲。重新發(fā)現(xiàn)杜威的學術契機主要有兩個:當代西方哲學新的實踐轉向和20世紀90年代初東西兩個集團冷戰(zhàn)的結束。
【作者單位】： 河南師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 杜威 馬克思 中國傳統(tǒng) 民主 人文主義
【基金】：河南師范大學2014博士科研啟動課題“杜威教育思想在歐洲”(項目編號:qd14192)
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 杜威(John Dewey,1859—1952)是美國古典實用主義的集大成者,著名教育家。五四運動期間杜威曾訪華講學兩年又三個月,對中國新文化運動產生了很大影響。但1949年后的30年,杜威在中國被全面否定;1980年代中國教育界和學術界開始重新評價杜威,承認了杜威思想的重要價值。自此至19，

本文編號：873706