本文關(guān)鍵詞：教育負(fù)向功能探析

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【摘要】：教育負(fù)向功能是指教育活動(dòng)對個(gè)人、社會(huì)的發(fā)展所產(chǎn)生的消極影響。它常常隱含于教育的最后結(jié)果之中,一般是教育活動(dòng)之后的連帶物,具有難以消除性、延遲性和可減性等特征。
【作者單位】： 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育 功能 負(fù)向功能
【分類號(hào)】：G40-011
【正文快照】： 長期以來,當(dāng)提起“功能”一詞,人們自然地將其理解為正功能,是有所偏頗的。直到二十世紀(jì)50年代,美國羅伯特·金·默頓首次提出負(fù)功能,并將功能分為正功能與負(fù)功能、顯性功能與隱性功能,人們對功能的理解才豁然開朗。教育在發(fā)揮其正功能的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生難以預(yù)料的負(fù)功能。發(fā)展教育

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：852870