淺談培養(yǎng)孩子品格素質(zhì)
本文關(guān)鍵詞:淺談培養(yǎng)孩子品格素質(zhì)
更多相關(guān)文章: 品格素質(zhì) 培養(yǎng) 孩子
【摘要】:素質(zhì)包括多方面的內(nèi)涵,比如文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等。但是在這些素質(zhì)當(dāng)中,品格是最重要的,是“素質(zhì)中的素質(zhì)”。培養(yǎng)一個孩子文化、身體、心理等素質(zhì)都是重要的,但是我們往往只是注意發(fā)展孩子的頭腦,而忘記了發(fā)展孩子的心。
【作者單位】: 吉林省梨樹縣青少年校外活動中心;
【關(guān)鍵詞】: 品格素質(zhì) 培養(yǎng) 孩子
【正文快照】: 教育現(xiàn)代化·2016年10月第30期345先我們應(yīng)該清楚品格素質(zhì)是什么樣的?我以為品格的內(nèi)涵是讓受教育者獲得受益一生的基本品格。品格的外延是很廣的,但是最基本的品格有自我價值感素質(zhì)、自信心素質(zhì)、自律素質(zhì)、自主素質(zhì),以及自尊素質(zhì)和自重素質(zhì)等。那么怎么樣培養(yǎng)這些基本品格呢
【相似文獻】
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 張優(yōu)吉;;因材施教及其實際運用[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第五卷)[C];2005年
2 寇利利;;距離原則在教育中的運用[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第四卷)[C];2005年
3 王貴志;;堅持三強教育原則 打造五型學(xué)校品牌——農(nóng)村民辦學(xué)校持續(xù)發(fā)展的理想選擇[A];國家教師科研專項基金科研成果(語文建設(shè)卷2)[C];2013年
4 王貴志;;堅持三強教育原則 打造五型學(xué)校品牌——農(nóng)村民辦學(xué)校持續(xù)發(fā)展的理想選擇[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 張乃玉;素質(zhì)教育亟待“落地”[N];中國經(jīng)濟時報;2007年
2 趙忠心;一味夸獎也無益[N];中國教育資訊報;2002年
3 黑龍江七臺河市第九中學(xué) 姜新華;為學(xué)生成人作準(zhǔn)備[N];中國教育報;2007年
4 曾嵐 張虹;找準(zhǔn)問題 對癥下藥[N];戰(zhàn)士報;2008年
5 北京森梵文化機構(gòu)兒童教育總監(jiān) 王立華;“棍棒教育”當(dāng)休矣[N];中國教師報;2013年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 程世平;系統(tǒng)論視野中的大學(xué)生馬克思主義宗教觀教育原則[D];新疆師范大學(xué);2007年
2 唐鋒;論大學(xué)生生命教育的原則[D];華中師范大學(xué);2007年
3 浦濤;創(chuàng)造教育原則在語文教學(xué)中的運用[D];西南師范大學(xué);2001年
,本文編號:782061
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulilunlunwen/782061.html