本文關(guān)鍵詞：慕課教育的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)及其發(fā)展趨勢

  更多相關(guān)文章： 慕課 慕課教育 個性化發(fā)展 學(xué)習(xí)能力

【摘要】：在以學(xué)生為本教育思想的影響和信息化與大數(shù)據(jù)技術(shù)的推動下,慕課大潮以席卷之勢進入我國教育領(lǐng)域,慕課“顛覆論”的影響正在變得越來越濃烈,因此,克服慕課局限性、理清與整合慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂之間的關(guān)系、優(yōu)化慕課的教育功能有賴于創(chuàng)建并推行慕課教育。慕課教育是現(xiàn)代教育的一種新形式,它以關(guān)聯(lián)主義、人本主義和自我教育理論為基礎(chǔ),依托信息化與大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持,以線上的慕課、微課和線下的翻轉(zhuǎn)課堂為載體,以問題為中心,在教育者指導(dǎo)下促進學(xué)習(xí)者個性化發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力,提高教育效益的一種實踐活動。本研究主要運用文獻研究法、比較研究法和觀察法,旨在揭示慕課教育的內(nèi)涵與特征、構(gòu)成要素及其關(guān)系,探討慕課教育的發(fā)展趨勢,共分為四部分:第一部分包括研究背景、研究目的和意義、相關(guān)研究現(xiàn)狀、研究的理論基礎(chǔ)、研究思路和研究方法;第二部分在對慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等慕課教育載體進行分析的基礎(chǔ)上,界定慕課教育的概念,并結(jié)合其理論基礎(chǔ),提出資源共享性、復(fù)合學(xué)習(xí)性、自主性和效益性等特征;第三部分依據(jù)教育的構(gòu)成要素,闡釋慕課教育形態(tài)下教育者、學(xué)習(xí)者、教育內(nèi)容和教育物資的內(nèi)涵,構(gòu)建其線上、線下結(jié)構(gòu)關(guān)系;第四部分基于慕課教育組織形式和教育評價的深刻變革,從課程內(nèi)容的綜合化、教學(xué)形式的個別化、管理取向的問題化、評價方式的多樣化、評價內(nèi)容的能力取向以及評價主體的多元性等方面闡述慕課教育的發(fā)展趨勢。
【關(guān)鍵詞】：慕課 慕課教育 個性化發(fā)展 學(xué)習(xí)能力
【學(xué)位授予單位】：淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-20
• 一、研究背景7-8
• （一）以學(xué)生為本、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的新要求7
• （二）慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等課程教學(xué)模式的影響7-8
• （三）信息化和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展8
• 二、研究目的及意義8-9
• （一）研究目的8
• （二）研究意義8-9
• 三、研究現(xiàn)狀與理論基礎(chǔ)9-18
• （一）研究現(xiàn)狀9-15
• （二）研究理論基礎(chǔ)15-18
• 四、研究思路與方法18-20
• （一）研究思路18
• （二）研究方法18-20
• 第二章 慕課教育的內(nèi)涵20-26
• 一、慕課教育的概念界定20-22
• （一）微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂20-21
• （二）慕課教育21-22
• 二、慕課教育的特征22-26
• （一）資源共享性22-23
• （二）復(fù)合學(xué)習(xí)性23
• （三）自主性23-24
• （四）效益性24-26
• 第三章 慕課教育的結(jié)構(gòu)26-36
• 一、慕課教育的基本構(gòu)成要素26-31
• （一）教育者26-28
• （二）學(xué)習(xí)者28-29
• （三）教育內(nèi)容29-30
• （四）教育物資30-31
• 二、慕課教育各要素間的組合關(guān)系31-36
• （一）線上：“三角”和“多維網(wǎng)絡(luò)”結(jié)構(gòu)31-34
• （二）線下：“網(wǎng)狀”結(jié)構(gòu)34-36
• 第四章 慕課教育的發(fā)展趨勢36-44
• 一、教育組織形式36-41
• （一）課程內(nèi)容的綜合化36-38
• （二）教學(xué)形式的個別化38-39
• （三）管理取向的問題化39-41
• 二、教育評價41-44
• （一）評價方式的多樣化41-42
• （二）評價內(nèi)容的能力取向42-43
• （三）評價主體的多元性43-44
• 結(jié)語44-45
• 參考文獻45-50
• 攻讀碩士學(xué)位期間出版或發(fā)表的論著、論文50-51
• 致謝51

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