本文關(guān)鍵詞：自我教育:內(nèi)涵發(fā)展與時代意蘊

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【摘要】：根據(jù)胡德海先生對自我教育的闡釋,自我教育與教育是平行概念,共同屬于人類文化的下位概念,二者是實踐上的統(tǒng)一與互補。從其內(nèi)涵發(fā)展來看,它是教育主體地位凸顯的表征和學(xué)力養(yǎng)成的過程,本身是一種自我修煉與提升。新時代背景下,它亦是生本教育的理念根基,終身學(xué)習(xí)的直接動力和數(shù)字化時代的自覺行為。激發(fā)求知欲、強化責(zé)任意識、踐行核心價值觀、傳承優(yōu)秀文化、活用數(shù)字化技術(shù)等有助于自我教育的實現(xiàn)。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 自我教育 教育 內(nèi)涵發(fā)展 時代意蘊
【基金】：天津市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(TJJX15021)
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、胡德海先生對自我教育的獨到闡釋胡德海先生作為我國老一輩教育家,多年來潛心治學(xué),觀點獨到。他一直認為教育就是他人教育,在其所著的《教育學(xué)原理》一書中鮮明地提出教育和自我教育是人類文化傳承的兩種基本手段,二者在理論上既有區(qū)別,同時又是實踐上的統(tǒng)一與互補。關(guān)于

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