本文關(guān)鍵詞：應(yīng)用型教育理論研究的困境與出路，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

學(xué)校代碼：幽 研究生學(xué)號(hào)：壘QQ壁壘QQ!墨 分類(lèi)號(hào)：一G40 密 級(jí)：玉 ⑨ 東牡埽葒大孽 碩士學(xué)位論文 應(yīng)用型教育理論研究的困境與出路 The and of Educational StrategiesApplied Theory Plights Research 作者：趙興明 指導(dǎo)教師： 柳海民教授 學(xué)科專(zhuān)業(yè)： 教育學(xué)原理 研究方向： 教育基本理論 學(xué)位類(lèi)型： 學(xué)歷碩士 東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì) 201 1年5月 獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究 工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文 中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本人的研究做出重要貢 獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明。本聲明的法律結(jié)果由本人 承擔(dān)。 學(xué)位論文作者簽名：．愛(ài)冬玖璺 日期： N 學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū) 本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī) 定，即：東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的 復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東 LIJO范大學(xué)可以將 學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮 印或其它復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū) 學(xué)位論文作者簽名：踅墨鯛 指導(dǎo)教師簽名： 日 期：刖V、7日 期： 立址、7 學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向： 工作單位： 電話(huà)： 通訊地址： 郵編： 摘 要 教育理論與教育實(shí)踐的關(guān)系問(wèn)題一直是教育研究中的重要話(huà)題。教育理論是有層 級(jí)劃分的，本文主要對(duì)應(yīng)用型教育理論研究脫離應(yīng)用，未能有效地與教育實(shí)踐相結(jié)合 等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。 本文通過(guò)采用文獻(xiàn)法以及歷史研究法等從學(xué)理上對(duì)應(yīng)用型教育理論的含義進(jìn)

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