本文關鍵詞：在道德事件中對青少年道德思維的培養(yǎng)

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【摘要】：道德思維是一種特殊的智力思維,道德事件是培養(yǎng)學生道德思維的一種有效載體。道德事件是指含有善惡的價值判斷的道德事實或活動,對人們具有較大的道德影響。應用道德事件能夠促進德育思維培養(yǎng)完整性;道德事件的推論性能引起學生的參與興趣;道德事件的對話、討論方式有利于道德思維的運行。本文從青少年的主體性角度將道德事件分為公共性道德事件和個體性道德事件,并分別提出培養(yǎng)建議。
【作者單位】： 遼寧師范大學;
【關鍵詞】： 青少年 道德事件 道德思維
【分類號】：G41
【正文快照】： 道德有其獨立而完整的體系構架,“它和人類的科學活動和審美活動一樣,也應該有自己相對獨立的特有的思維形式”,道德的最終指向是人的道德行為,道德思維的指向則是服務這一過程內容。我國學校教育對道德思維的重視程度不足,甚至在智力思維教育的主導下成為一種“次要角色”,也

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本文編號：610178