本文關(guān)鍵詞：人本主義教育理論與語文教學(xué)改革，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

、689968 人本主義教育理論與語文教學(xué)改革 人本主義教育理論與語文教學(xué)改革 研究生：曹儒 指導(dǎo)教師： 吳德升 專 業(yè)：課程與教學(xué)論 中文 中文摘要：人本主義教育理論是現(xiàn)代西方一種重要的教育思潮。它的主要踺點是以學(xué)生為中心， 以人為本。重枧學(xué)生的感愛，加強-晴感教育，創(chuàng)新教育以及強調(diào)創(chuàng)設(shè)自由的情境以利于學(xué)生的學(xué)習等等， 通過在中小學(xué)和大學(xué)的教育實踐取得了許多成果。近些年來，我國中學(xué)語文教育問題一直成為社會廣泛 關(guān)注的一太熱點，，吾文教育要適應(yīng)新對代的要求，必須從根本上加以改革。本文簡述人本主義教育理論 內(nèi)涵和教育方法以廈運用于我國語文教學(xué)改革的可行性。從墊體論的觀點看待學(xué)生的全面發(fā)展，重視語 文教學(xué)中的師生關(guān)系、對教師素質(zhì)的要求等三個方面重點論述人本主義教育理論在語文教學(xué)改革中的運 用． 關(guān)鍵詞：人本主叉教育 語i教學(xué)改革 應(yīng)用 人本主義教育是現(xiàn)代西方一‘種重要的教育思潮。它既有其深遠的哲學(xué)、心理學(xué)的理論 背景，也有J泛的社會時代背景，是人本主義心理學(xué)的理論與方法在教育領(lǐng)域中的貫徹與 應(yīng)崩。20世紀中葉以來，，它闡發(fā)了一種以學(xué)生為中心，以發(fā)展學(xué)生的自我潛能和價值為 目標的人本主義教育觀。影響最大的代表人物是羅杰斯。他是著名的心理學(xué)家和教育改革 家，主張教學(xué)上作要注意創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系和課堂氣氛。使學(xué)生身心健康地成長以適應(yīng) 時代的變化和社會的要求。近30年來，人本主義教育理論通過在中小學(xué)和大學(xué)進行的教 育實踐和理論研究等，取得了許多重要的成果。我們有必要具體地把握人本主義教育的主 要研究傾向和實踐，從中探討對我國語文教育具有啟發(fā)性的內(nèi)涵。

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