本文關鍵詞：凌友詩:價值教育的核心內容是德性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正香港中文大學中國文化研究所名譽研究員凌友詩認為,價值教育涉及三組概念:價值、道德與國性。中國的價值教育,不論其涵蓋多少目標,要培養(yǎng)多少種素質和能力,必以具有道德意義的價值、修己利他的德性、中國人特有的國性為基本目標。價值教育的目標應該"盡善",并且所追求的應該是積極
【關鍵詞】： 價值教育;修己;文化研究所;道德意義;立德樹人;德性論;世界公民;自我要求;國族;美學價值;
【分類號】：G41
【正文快照】： 香港中文大學中國文化研究所名譽研究員凌友詩認為,價值教育涉及三組概念:價值、道德與國性。中國的價值教育,不論其涵蓋多少目標,要培養(yǎng)多少種素質和能力,必以具有道德意義的價值、修己利他的德性、中國人特有的國性為基本目標。價值教育的目標應該“盡善”,并且所追求的應該

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙振,樊亞奎;價值教育與對話[J];開封教育學院學報;2002年04期

2 李方;生活價值教育的永恒價值[J];北京教育學院學報;2003年02期

3 石中英;;價值教育的時代使命[J];中國民族教育;2009年01期

4 關艷;楊玉艷;;論人文教育、價值教育與人文價值教育[J];蘭州學刊;2009年S1期

5 王占魁;;澳大利亞學校價值教育的國家框架及其實施[J];教育發(fā)展研究;2009年06期

6 魏宏聚;金保華;;價值教育——一個命題的詮釋[J];教育理論與實踐;2010年10期

7 李曉華;孫巧玲;;關于教師人文價值教育認同感的研究——以青海省西寧市某小學為例[J];當代教育與文化;2011年03期

8 吳亞林;;價值教育及其在教育中的定位[J];教育研究與實驗;2011年04期

9 吳春年;;人文價值教育的理論基礎[J];湖南科技學院學報;2011年10期

10 遲希新;;鮮花落地聽無聲:價值教育的“問診”與“重構”[J];人民教育;2011年23期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 本報記者 蘇令;提升價值領導力：校長的必修課[N];中國教育報;2008年

2 南開區(qū)長治里小學 宮捷;價值教育我先行[N];天津教育報;2011年

3 本報記者 蘇令;蘭祖軍:“價值”燈塔引領生命遠航[N];中國教育報;2010年

4 李國春;生命價值教育的社會視角[N];云南日報;2009年

5 哈爾濱師范大學 涂德虎 張旭東;創(chuàng)新價值教育[N];中國教育報;2014年

6 本報記者　 翟帆　趙秀紅;把核心價值體系融入青少年教育全過程[N];中國教育報;2007年

7 本報記者 魏穎 通訊員 劉璐;用學校文化引領教師的成長[N];天津教育報;2011年

8 武漢大學馬克思主義學院 李斌雄　郜晏中;終結“拼爹”現(xiàn)象[N];中國教育報;2011年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳亞林;價值與教育[D];華中師范大學;2006年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王登洲;課堂教學中價值教育研究[D];遼寧師范大學;2015年

2 蔡舟;留守兒童生命價值教育研究[D];湖南大學;2015年

3 王向華;克里夫·貝克價值教育理論述評[D];山東師范大學;2000年

4 解光夫;價值澄清學派及其轉向的研究[D];南京師范大學;2003年

  本文關鍵詞：凌友詩:價值教育的核心內容是德性，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：477592