發(fā)布時間：2017-06-06 07:14

  本文關鍵詞：對教育懲罰的幾點思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正我們應該轉(zhuǎn)變單純的警示、威懾作用的懲罰觀,強化懲罰的責任意識,從而為學生的健康成長和發(fā)展提供可持續(xù)發(fā)展的動力。教育懲罰是個老問題,備受爭議。就當下來說,一方面,隨著素質(zhì)教育的推行和生本教育理念的興起,人們越來越傾向于倡導和實施"鼓勵教育""賞識教育"甚至是"無批評教育",有意忽視或回避教育懲罰問題。加之家長和社會對教育懲罰的斥責,使得許多教師不敢越雷池一步,寧愿放棄教育懲罰的權
【作者單位】： 杭州師范大學教育學院教育系;
【關鍵詞】： 賞識教育;批評教育;威懾作用;教育對象;生本教育;教育智慧;懲罰方式;中小學班主任;懲罰手段;情緒宣泄;
【基金】：浙江省哲學社會科學2009年度規(guī)劃課題“中小學教師教學行為的倫理缺失研究”(09CGJY003YB)研究成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 我們應該轉(zhuǎn)變單純的警示、威懾作用的懲罰觀,強化懲罰的責任意識,從而為學生的健康成長和發(fā)展提供可持續(xù)發(fā)展的動力。教育懲罰是個老問題,備受爭議。就當下又不難發(fā)現(xiàn),一些教師試圖以各種方式逾越法來說,一方面,隨著素質(zhì)教育的推行和律和規(guī)章的界限,規(guī)避學校、家長的監(jiān)督,隨生

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