企業(yè)辦子弟學(xué)校是歷史的產(chǎn)物，隨著國(guó)有企業(yè)分離辦社會(huì)職能工作的推進(jìn)，子弟學(xué)校移交地方政府管理已進(jìn)入最后實(shí)施階段。由于特殊歷史背景和企業(yè)辦學(xué)的性質(zhì)，子弟學(xué)校形成了自己獨(dú)特的學(xué)校文化。當(dāng)前，社會(huì)對(duì)子弟學(xué)校移交過程中遇到的問題關(guān)注較多，而對(duì)已經(jīng)移交到地方管理的學(xué)校如何適應(yīng)新的管理體制重建學(xué)校文化，提高管理質(zhì)量缺乏研究。東風(fēng)輪胎集團(tuán)公司子弟學(xué)校，是一所具有代表性的國(guó)企子弟學(xué)校，本文在對(duì)學(xué)校文化的基本問題論述的基礎(chǔ)上，對(duì)該學(xué)校的教師文化、學(xué)生文化、社區(qū)文化的特征做了個(gè)案分析，并由此提出子弟學(xué)校文化建設(shè)的必要性、重點(diǎn)、難點(diǎn)、切入點(diǎn)。最后以該子弟學(xué)校移交地方后學(xué)校管理的實(shí)踐，對(duì)子弟學(xué)校文化建設(shè)提供了具體的方法參考。本文具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。 

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
引言
一、東風(fēng)輪胎集團(tuán)公司子弟學(xué)校情況簡(jiǎn)介
二、東風(fēng)輪胎集團(tuán)公司子弟學(xué)校學(xué)校文化的特征分析
    (一) 學(xué)校文化基本理論問題
        1、文化的內(nèi)涵
        2、學(xué)校文化的內(nèi)涵
        3、學(xué)校文化與校園文化
        4、學(xué)校文化的特征
        5、學(xué)校文化的構(gòu)成
    (二) 子弟學(xué)校學(xué)校文化的特征
        1、教師文化
        2、學(xué)生文化
        3、社區(qū)文化
三、東風(fēng)輪胎集團(tuán)公司子弟學(xué)校學(xué)校文化的重建
    (一) 子弟學(xué)校學(xué)校文化重建的必要性
    (二) 子弟學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)的策略
        1、學(xué)校文化建設(shè)的基本原理
        2、學(xué)校文化建設(shè)的基本原則
        3、學(xué)校文化建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、切入點(diǎn)
    (三) 子弟學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)的措施
        1、以德治校工程
        2、凝心聚力工程
        3、規(guī)范行為工程
        4、質(zhì)量立校工程
        5、骨干教師培養(yǎng)工程
        6、環(huán)境育人工程
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]本立而道生──李金池視界中的升學(xué)率[J]. 沙培寧.  中小學(xué)管理. 2006(07)



本文編號(hào)：3677383