本文關(guān)鍵詞：基于安卓的中小學(xué)游戲化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：促進(jìn)信息技術(shù)與教育的“全面深度融合”是《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》提出的任務(wù),也是新時(shí)期教育變革自身的要求。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)過(guò)程反饋總結(jié),是教育的重要組成部分。將學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合,是一項(xiàng)有益的探索。本研究旨在將中小學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)從日常教學(xué)中抽取出來(lái),作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工具實(shí)施。論文綜合學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的相關(guān)理論依據(jù),結(jié)合國(guó)內(nèi)優(yōu)秀評(píng)價(jià)模型,總結(jié)出一個(gè)在線學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)踐模型框架。以此模型為依據(jù),通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),游戲化手段,設(shè)計(jì)研發(fā)出一個(gè)基于android的游戲化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。該系統(tǒng)將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)以及教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià),個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià),定性評(píng)價(jià)與定量平價(jià)等評(píng)價(jià)方式綜合融入到線上評(píng)價(jià)系統(tǒng)中,來(lái)替代傳統(tǒng)紙質(zhì)材料為媒介的評(píng)價(jià)工具。通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的使用,形成“線下學(xué)習(xí)經(jīng)歷,線上學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的一個(gè)動(dòng)態(tài)良性循環(huán)。本系統(tǒng)采用游戲化設(shè)計(jì),通過(guò)這種以人性為出發(fā)點(diǎn)的設(shè)計(jì),將游戲元素融入到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的場(chǎng)景中,激勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)動(dòng)機(jī)。論文回顧并梳理了游戲化在線學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理論依據(jù)及發(fā)展現(xiàn)狀,通過(guò)軟件工程設(shè)計(jì)方法完成對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研發(fā)與測(cè)試,最后通過(guò)用戶體驗(yàn)反饋總結(jié)不足,對(duì)未來(lái)提出展望。
【關(guān)鍵詞】：中小學(xué) 游戲化 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 第1章 引言12-22
• 1.1 研究背景與選題緣由12-14
• 1.2 概念的界定14-16
• 1.2.1 游戲化14-15
• 1.2.2 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)15-16
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀16-19
• 1.3.1 理論研究現(xiàn)狀16-17
• 1.3.2 應(yīng)用現(xiàn)狀研究17-19
• 1.4 研究?jī)?nèi)容與創(chuàng)新19-21
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容19-20
• 1.4.2 研究方法20-21
• 1.5 課題意義21-22
• 第2章 理論依據(jù)22-35
• 2.1 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理論22-26
• 2.1.1 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的分類23-25
• 2.1.2 國(guó)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模型25-26
• 2.2 在線學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)26-28
• 2.3 游戲理論28-32
• 2.3.1 游戲元素28-31
• 2.3.2 游戲化動(dòng)機(jī)31-32
• 2.4 本章總結(jié)32-35
• 2.4.1 在線學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)踐模型32-33
• 2.4.2 游戲化與在線學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的融合33-35
• 第3章 系統(tǒng)需求分析35-59
• 3.1 問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析35-42
• 3.1.1 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)重要性分析35-36
• 3.1.2 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具使用情況分析36-39
• 3.1.3 參與線上評(píng)價(jià)意愿39-41
• 3.1.4 評(píng)價(jià)工具應(yīng)具備的特征41-42
• 3.1.5 問(wèn)卷分析總結(jié)42
• 3.2 功能需求分析42-44
• 3.3 系統(tǒng)需求總設(shè)計(jì)44-46
• 3.4 系統(tǒng)需求詳細(xì)設(shè)計(jì)46-55
• 3.4.1 功能模塊分析設(shè)計(jì)46-50
• 3.4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)分析設(shè)計(jì)50-55
• 3.5 技術(shù)可行性研究55-59
• 3.5.1 Android技術(shù)支持55-56
• 3.5.2 Socket實(shí)時(shí)通信研究56-58
• 3.5.3 技術(shù)研究小結(jié)58-59
• 第4章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)59-78
• 4.1 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)59-61
• 4.2 游戲元素設(shè)計(jì)61-65
• 4.3 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)65-76
• 4.3.1 用戶管理設(shè)計(jì)65-68
• 4.3.2 課程管理設(shè)計(jì)68-70
• 4.3.3 評(píng)價(jià)過(guò)程管理設(shè)計(jì)70-73
• 4.3.4 評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告73-76
• 4.3.5 交流通知社區(qū)76
• 4.4 系統(tǒng)通信的實(shí)時(shí)與同步76-78
• 第5章 系統(tǒng)測(cè)試78-82
• 5.1 系統(tǒng)功能測(cè)試78-80
• 5.2 系統(tǒng)游戲化體驗(yàn)80-81
• 5.3 總結(jié)81-82
• 第6章 總結(jié)與展望82-85
• 6.1 成果及創(chuàng)新82-84
• 6.2 后期展望研究84-85
• 參考文獻(xiàn)85-87
• 附錄87-95
• 附錄一 需求問(wèn)卷調(diào)查87-92
• 附錄二 系統(tǒng)使用情況調(diào)查表92-94
• 附錄三 服務(wù)器處理請(qǐng)求代碼片段94-95
• 致謝95

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本文編號(hào)：357679