自資本主義列強的堅船利炮叩開中國的大門,中國封建社會走向了窮途末路,社會性質也隨之向半殖民地半封建社會演變。一批接受西方近代思想、飽含愛國熱情、矢志變法強國的仁人志士,對清末教育制度的腐朽提出了尖銳的批評,主張改革教育,以順應時代發(fā)展的潮流。本文的主要研究對象宋恕就是其中一位值得注意和研究的近代教育家,他的教育思想自成體系,獨具特色,在當時較為突出,具有相當?shù)难芯績r值。 宋恕（1862—1910年）,浙江溫州平陽人,生逢家國多難之時,飄零南北,備嘗艱險,窮愁著述,被譽為“曠世之大儒”。作為一名胸懷抱負、憂國憂民的知識分子,他一生落魄,未見時用,主要從事教育活動。其教育思想主要包括以下幾個方面:（一）、宋恕認為老百姓的生存境況是與其文化教育程度低下直接相聯(lián)系的,所以教育的目的是解除民間疾苦。這和其他維新派不同。（二）、宋恕對近代學制的規(guī)劃主要是:在教育管理上,主張辦學經費出自民間,由民選的議院來確定學制、編寫教材、招聘教師、監(jiān)督評估教學等,主張民辦教育。在教學內容上,主張廢除程朱理學的束縛,恢復孔孟原始儒家教義,同時主張學習老莊及各文明古國先哲學說,注重史學、經世實學、歐美科學、英... 

【文章來源】：華中師范大學湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
    一、選題意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、寫作思路
第一章 宋恕的生平和教育活動
第二章 宋恕的教育目的觀
第三章 宋恕的近代學制觀
    一、改革科舉制度
        1、改革考試內容
        2、改革考試形式
        3、廢除應試人員出身的階級限制
        4、改革科場積弊
    二、規(guī)劃近代學制
        1、廣設學堂，普及義務教育
        2、重視女學
        3、議院延師，民籌經費
        4、課程設置參酌西學
        5、關于各學校的銜接
第四章 宋恕的“間接教育”思想
    一、議設圖書館
    二、議設宣講傳習所
    三、設立閱報所
    四、采西制辦公園
第五章 宋恕的“特別教育”思想
    一、規(guī)范考選辦法
    二、課程設置和教學方法
        1、課程內容廣泛，講授采用摘講法
        2、重視日文的運用和學習
        3、重視史學
    三、學員卒業(yè)辦法
結論
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]宋恕婦女思想略論[J]. 及立平,彭平一.  株洲師范高等�？茖W校學報. 2004(01)
[2]宋恕與山東省圖書館的創(chuàng)建[J]. 甘英.  山東圖書館季刊. 2003(04)
[3]宋恕女權思想芻議[J]. 吳向紅.  婁底師專學報. 2003(03)
[4]宋恕維新思路新探[J]. 賈艷敏.  學術論壇. 2003(03)
[5]群經何語誤蒼生──試論宋恕反漢后正統(tǒng)儒學的思想[J]. 曹寧華.  孔子研究. 2001(06)
[6]論宋恕的儒法之辨[J]. 黃珍德.  華南師范大學學報(社會科學版). 2001(02)
[7]西方女學的傳入與中國近代女子教育[J]. 閻廣芬.  教育研究. 2000(04)
[8]宋恕與清末山東教育[J]. 徐玉鳳.  山東社會科學. 1999(06)
[9]50年來的中國近代思想史研究[J]. 龔書鐸,董貴成.  近代史研究. 1999(05)
[10]論戊戌時期的“孔教復原”[J]. 張錫勤.  中國文化研究. 1999(02)

碩士論文
[1]宋恕維新思想研究[D]. 萬彩霞.湖南師范大學 2002



本文編號：3470514