新時代背景下課程思政工作被各方高度重視,在實際開展過程中我們要清晰認(rèn)識到課程思政工作價值,這是順利開展課程工作的重要前提,牢固樹立價值觀念才能保證不會在課程思政改革的道路上迷失方向、褪失本色。課程思政的價值意義體現(xiàn)在維護(hù)國家意識形態(tài)安全、促進(jìn)黨治國理政的重要性、推動民族復(fù)興的角色、構(gòu)建和諧社會的導(dǎo)向、培育合格接班人等方面,結(jié)合當(dāng)前課程思政工作實施現(xiàn)狀提出了:加大宣傳力度,營造全員參與氛圍、拓展思政格局,強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)、圍繞學(xué)生為中心,融入課堂教學(xué)活動等具體改革建議,以期推動課程思政活動向縱深層次邁進(jìn)。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 引言
二 “課程思政”的意蘊(yùn)分析
三 課程思政改革的戰(zhàn)略價值
    (一) “三觀”是意識形態(tài)命脈:“課程思政”是意識形態(tài)之首
    (二) 黨的領(lǐng)導(dǎo)是治國理政利器:“課程思政”是我黨之寶
    (三) 教育是民族復(fù)興動力:“課程思政”是教育之基
    (四) 和諧是社會穩(wěn)定基石:“課程思政”是社會之本
    (五) 學(xué)生是課堂活動主干:“課程思政”是學(xué)生之魄
四 課程思政改革思考
    (一) 加大宣傳力度,營造全員參與氛圍
    (二) 拓展思政格局,強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)
    (三) 圍繞學(xué)生為中心,融入課堂教學(xué)活動
五 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]正確把握“課程思政”與思政課程的關(guān)系[J]. 石書臣.  思想理論教育. 2018(11)
[2]推動“課程思政”教學(xué)改革的三個著力點[J]. 成桂英.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2018(09)
[3]試論高校推進(jìn)“課程思政”的三個著力點[J]. 吳月齊.  學(xué)校黨建與思想教育. 2018(01)
[4]“思政課程”到“課程思政”發(fā)展的內(nèi)在邏輯及建構(gòu)策略[J]. 何紅娟.  思想政治教育研究. 2017(05)



本文編號：3438182