發(fā)布時(shí)間：2021-02-11 15:52

　　新中國成立以來,我國學(xué)生作業(yè)研究經(jīng)歷了對(duì)蘇聯(lián)相關(guān)理論的完全效仿、從局部反思中暴露根本問題、從觀念到實(shí)踐的整體改革三個(gè)時(shí)期,"作業(yè)設(shè)計(jì)"逐漸成為作業(yè)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。作業(yè)設(shè)計(jì)在思路、形式、內(nèi)容等方面的研究取得了一定的突破。目前,研究呈現(xiàn)以下態(tài)勢(shì):在爭論中逐漸找到平衡點(diǎn);研究問題不斷聚焦于教學(xué)研究的熱點(diǎn)問題,并細(xì)化到具體的學(xué)科中;由教學(xué)視域逐步走向與課程視域的融合。 

【文章來源】：教育科學(xué)研究. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁


本文編號(hào)：3029349