本文主要研究我國教育、高等教育對國民經濟增長的貢獻，高等教育的個人收益，以及我國目前高等教育的成本及其分擔等問題。本文采用西方著名學者的方法，計算出20世紀90年代我國教育對國民經濟增長的貢獻約為17.88％，其中高等教育的貢獻約為1.586％。同時，根據國外資料和本文所估算的我國1964-1990年教育和高等教育的貢獻，對教育的貢獻作了國際比較和國內不同時期的比較。此外，對國際上普遍采用的計算教育對經濟增長貢獻的模型，提出了增加教育質量參數、融入研究生教育和繼續(xù)教育兩個因素的修改意見，形成了新的計算模型。 本文根據對我國城鎮(zhèn)居民可支配收入年人均遞增率的兩種預測，對本科畢業(yè)生經濟收益期的起點進行了預測，并計算出我國目前大學本科教育投資的個人內部收益率分別約為20％和16.5％，低于發(fā)展中國家平均水平。收益率低的主要原因在成本問題研究中可以得到解釋：個人分擔的成本比例偏高。 本文研究認為，目前我國高校本科生培養(yǎng)的經常性成本費用，每年平均不足12000元。2000級學生的學雜費約占培養(yǎng)成本的40％，所謂1／4之說不符合事實。與世界上多數國家學雜費占高校經常費用支出的比例在20％以下相比，與我國城鄉(xiāng)居民年人均收入相比，高校收費顯得過于昂貴。為此，應采取積極措施，降低個人成本并解決來自低收入家庭的大學生的困難。
【學位單位】：河海大學
【學位級別】：博士
【學位年份】：2001
【中圖分類】：G40-054
【文章目錄】：
第一章 緒論
    1.1 研究的理論基礎
    1.2 研究的主要方法
    1.3 國外與本項研究相關或相類似的課題研究的狀況
    1.4 我國學者的研究及成果
    1.5 本項研究的目的、意義
    1.6 本文研究的特點及創(chuàng)新之處
第二章 關于計算我國教育對國民經濟增長貢獻的模型的研究
    2.1 關于計算的基本模型
    2.2 關于該計量模型的不足
    2.3 關于對該計量模型的修訂
第三章 關于我國教育和高等教育對國民經濟增長貢獻的實證研究
    3.1 關于20世紀90年代我國教育及高等教育對國民經濟增長的貢獻的估算
    3.2 關于1964-1990年和1964-2000年我國教育及高等教育對國民經濟增長的貢獻的估算
    3.3 關于我國不同時期教育及高等教育對國民經濟增長的貢獻比較
    3.4 關于教育及高等教育對國民經濟增長的貢獻的國際比較
第四章 關于我國高等教育的個人收益率研究
    4.1 關于大學本科教育的個人成本
    4.2 關于大學本科教育個人收益的凈現值和教育投資的年收益率
    4.3 關于我國大學本科教育個人收益的起始期
    4.4 關于我國大學本科教育的個人內部收益率
第五章 關于我國高等教育成本分擔機制及國家助學貸款體系構建的研究
    5.1 關于成本分擔機制
    5.2 關于助學貸款體系的構建
第六章 結論
主要參考文獻
附 個人1998年入學以來的科研成果目錄
致謝

【引證文獻】

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本文編號：2872207