發(fā)布時間：2017-04-02 02:08

  本文關鍵詞：初中生精神性量表的編制與初步應用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國外有不少文獻探討精神性與心理健康之間的關系,并取得了一定的實證成果。然而,國內精神性研究較少,特別是針對中學生群體的精神性研究就更加欠缺。本研究在梳理文獻的基礎上,將精神性引入中學生群體,探討中學生精神性的現狀,以及精神性與心理健康之間的關系。從而豐富了國內精神性實證研究的資料,同時給中學精神教育提供一定的實證參考。本研究首先在查閱資料和文獻整理的基礎上,結合中國文化的特色,界定了精神性的定義,并且初步建構了精神性的結構模型;然后,以廣州市的初中生為對象,使用開放性問卷、個體訪談、焦點小組討論與量化研究相結合的方法,編制了《初中生精神性量表》;最后,使用該自編量表初步探討了廣東省883名初中生的精神性現狀與應對方式之間的關系,具體而言使用了t檢驗、方差分析和回歸分析等統(tǒng)計方法。主要研究結果如下:(1)精神性是一個人的內在支持系統(tǒng),具體而言,這個內在支持系統(tǒng)可以從認知、情感和意志等角度對個體的生活產生作用。(2)《初中生精神性量表》共30個條目。量表的六個維度為:關系與愛,包括7個條目;自我與意志,包括5個條目;自我與愛,包括5個條目;關系與意志,包括5個條目;自我與知識,包括4個條目;時間與知識,包括4個條目。量表的信度與效度較好。(3)初中生的精神性得分處于中等偏上的水平,在性別、是否班干部、是否獨生子女、年級等人口統(tǒng)計學因素上具有不同程度的差異。(4)初中生的精神性與應對方式之間存在一定的關系,精神性對積極應對方式的預測系數為0.196。
【關鍵詞】：初中生 精神性 中國文化 應對方式
【學位授予單位】：廣州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G449
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 引言10-12
• 1.1 問題提出10
• 1.2 研究意義10-12
• 1.2.1 理論意義10-11
• 1.2.2 現實意義11-12
• 第二章 文獻綜述12-21
• 2.1 精神性12-20
• 2.1.1 精神性的起源與發(fā)展12-13
• 2.1.2 精神性與相關概念辨析13-18
• 2.1.3 精神性的測量工具18-20
• 2.2 以往研究的不足20-21
• 2.2.1 國外研究的不足20
• 2.2.2 國內研究的不足20-21
• 第三章 研究設計21-25
• 3.1 研究目的21
• 3.2 精神性定義界定與理論模型建構21-23
• 3.2.1 精神性定義的界定21-22
• 3.2.2 精神性理論模型的建構22-23
• 3.3 研究設計23-25
• 3.3.1 研究內容23-24
• 3.3.2 研究假設24
• 3.3.3 研究過程24-25
• 第四章 初中生精神性量表的編制25-40
• 4.1 研究目的25
• 4.2 研究方法25
• 4.3 研究結果25-39
• 4.3.1 個體訪談及結果分析25-26
• 4.3.2 半開放性問卷及結果分析26-28
• 4.3.3 焦點小組討論及結果分析28
• 4.3.4 條目設計與評估28-29
• 4.3.5 預測查程序和結果29-35
• 4.3.6 量表的標準化35-39
• 4.4 小結39-40
• 第五章 初中生精神性現狀分析40-47
• 5.1 研究目的40
• 5.2 研究方法40
• 5.2.1 研究對象40
• 5.2.2 研究工具40
• 5.3 研究結果40-45
• 5.3.1 初中生精神性的總體現狀41
• 5.3.2 初中生精神性在人口統(tǒng)計學變量方面的具體分析41-45
• 5.4 小結45-47
• 第六章 初中生精神性與應對方式的關系研究47-52
• 6.1 研究目的47
• 6.2 研究方法47
• 6.2.1 研究對象47
• 6.2.2 研究工具47
• 6.3 研究結果47-51
• 6.3.1 初中生應對方式現狀47-50
• 6.3.2 初中生精神性與應對方式的關系特點50-51
• 6.4 小結51-52
• 第七章 總體討論52-56
• 7.1 關于精神性的定義和理論建構52-53
• 7.2 關于《初中生精神性量表》的編制53
• 7.3 關于初中生的精神性現狀及其與應對方式間的關系53-54
• 7.4 本研究的創(chuàng)新之處54
• 7.5 本研究的不足與展望54-56
• 7.5.1 本研究的不足54-55
• 7.5.2 研究展望55-56
• 第八章 主要結論56-58
• 參考文獻58-62
• 附錄62-77
• 在校期間的學術成果77-78
• 致謝78

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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  本文關鍵詞：初中生精神性量表的編制與初步應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：281683