【摘要】：加強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)道德教育是時代和社會發(fā)展的客觀性要求,更是學(xué)生自身道德成長的主觀性要求。反觀當(dāng)前我國學(xué)校在生態(tài)道德教育方面的稀缺、薄弱、形式化等情形,十分令人憂慮。因此,學(xué)校要抓住生態(tài)道德教育的時點、難點和突破點,實現(xiàn)生態(tài)道德教育效果的實質(zhì)性突破,為學(xué)生的全面發(fā)展、社會的和諧發(fā)展以及人類的永續(xù)發(fā)展承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任。
[Abstract]:To strengthen the students' ecological moral education is the objective requirement of the times and social development, but also the subjective requirement of the students' own moral growth. On the other hand, the scarcity, weakness and formalization of ecological moral education in Chinese schools are very worrying. Therefore, schools should grasp the time, difficulties and breakthrough points of ecological moral education, realize the substantial breakthrough of ecological moral education effect, and bear the responsibility for the all-round development of students, the harmonious development of society and the sustainable development of mankind.
【作者單位】： 江蘇省如皋高等師范學(xué)校;
【分類號】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2297612