【摘要】："綿延"是柏格森哲學(xué)的核心概念,它以直覺為嚴(yán)格的方法論基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)真正的時(shí)間、生命的存在和連續(xù)不斷的創(chuàng)造。究其根本,"綿延"是一種生成,一種變化,生命之綿延是一個(gè)不斷創(chuàng)生的過程。透過"綿延"審視學(xué)校教育,我們可以發(fā)現(xiàn)其在直覺知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)性教學(xué)時(shí)間、學(xué)生創(chuàng)造性、內(nèi)在自由、本質(zhì)差異等方面有著重要的價(jià)值。
[Abstract]:"continuity" is the core concept of Bergson's philosophy, which emphasizes the existence of real time, life and continuous creation on the basis of intuition. At its root, "continuity" is a kind of generation, a kind of change, the continuity of life is a process of continuous creation. Through "continuous" examination of school education, we can find that it has important value in intuitionistic knowledge, experiential teaching time, students' creativity, inherent freedom, essential difference and so on.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周冬瑩;;論德勒茲的“潛在影像”[J];北京電影學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

2 張昱;;進(jìn)化的哲學(xué)概念與科學(xué)概念[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年12期

3 俞漢群;;論王陽(yáng)明“知行合一”的倫理困境與價(jià)值重構(gòu)[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年11期

4 章迪薇;;生活世界視域中的成人教育探索[J];成人教育;2009年06期

5 方尚芩;;從影像體驗(yàn)時(shí)間——從柏格森的電影放映機(jī)制到德勒茲的電影美學(xué)[J];常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào);2007年11期

6 董偉;;復(fù)雜性度量的哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究[J];長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

7 艾桂琴;;《青年藝術(shù)家的肖像》中斯蒂芬的時(shí)空錯(cuò)位癥[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

8 蔡熙;;關(guān)于文化間性的理論思考[J];大連大學(xué)學(xué)報(bào);2009年01期

9 丁寧;;論康德的至善學(xué)說[J];東方論壇;2009年04期

10 "青年哲學(xué)論壇"部分成員;;非理性主義興起與存在論視角轉(zhuǎn)換[J];東南學(xué)術(shù);2007年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 文兵;;當(dāng)代西方哲學(xué)的一種價(jià)值觀：多元中的追求[A];和諧社會(huì)自主創(chuàng)新與文化交融——2006學(xué)術(shù)前沿論壇論文集（上卷）[C];2006年

2 張永縝;;人類面向未來的路向選擇:共生時(shí)代[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（博士卷）[C];2008年

3 王治東;;技術(shù)哲學(xué)研究的一種新進(jìn)路——馬克思生存論的視角[A];山西大學(xué)2008年全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年

4 張之滄;;論科技創(chuàng)新與非理性思維[A];學(xué)科發(fā)展與科技創(chuàng)新——第五屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 武克勤;英伽登文學(xué)本體論思想研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 李煉;張君勱的倫理思想研究[D];武漢大學(xué);2010年

3 孫余余;人的虛擬生存與思想政治教育創(chuàng)新研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 丁可;藝舟雙輯：理性與直覺[D];中央美術(shù)學(xué)院;2011年

5 崔明石;話語(yǔ)與敘事：文化視域下的情理法[D];吉林大學(xué);2011年

6 邵南征;社會(huì)道德論[D];華中科技大學(xué);2011年

7 江冬梅;生命·藝術(shù)·直覺[D];西南大學(xué);2011年

8 汪鯨;新加坡華人族群的生活世界與認(rèn)同體系（1819-1912）[D];暨南大學(xué);2011年

9 周貴禮;論當(dāng)代教師思維方式變革[D];華中師范大學(xué);2011年

10 崔增寶;從“精神分析”到“精神分裂分析”[D];浙江大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 唐卓;影像的生命——德勒茲電影事件美學(xué)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 席志武;雅克·德里達(dá)解構(gòu)符號(hào)學(xué)與美學(xué)研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 韓芳;《八月之光》的敘事結(jié)構(gòu)[D];河北師范大學(xué);2010年

4 孫明;基于中國(guó)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代價(jià)值的開發(fā)設(shè)計(jì)研究[D];東華大學(xué);2010年

5 孫論佳;論張東蓀人生哲學(xué)思想[D];首都師范大學(xué);2011年

6 班明芳;貴生論—人的生命價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)途徑[D];西北大學(xué);2011年

7 郭廣新;從理性主體到身體主體[D];河南大學(xué);2011年

8 田晉穎;綿延和生命[D];吉林大學(xué);2011年

9 孫文君;《日瓦戈醫(yī)生》中的生命意識(shí)[D];南京大學(xué);2011年

10 齊國(guó)動(dòng);多重因素影響下的文學(xué)思想[D];華東師范大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 濮鳳云;;柏格森直覺體驗(yàn)教育哲學(xué)觀對(duì)幼兒園教育的啟示[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年09期

2 燕良軾;;直覺的生命教學(xué)蘊(yùn)涵[J];湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期

3 蔡蕊莉;孫翔;;柏格森的生命哲學(xué)對(duì)現(xiàn)代教育的積極意義[J];廣西教育;2010年30期

4 伍香平,李華中;論柏格森的直覺體驗(yàn)教育哲學(xué)觀[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2002年03期

5 張更立;;論柏格森“生命哲學(xué)”視域中的教育時(shí)間觀及其對(duì)兒童教育的啟示[J];全球教育展望;2011年07期

6 湯翠翠;幽默在教學(xué)中的運(yùn)用[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào);1997年02期

7 馬秋麗;燕良軾;;教育的生命價(jià)值探索[J];高等教育研究;2006年01期

8 程紅艷;教育的起點(diǎn)是人的生命[J];現(xiàn)代教育論叢;2003年05期

9 劉宇文;直覺是創(chuàng)新教育的起源[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2003年06期

10 余維武;;教育思想史就是人類自由的發(fā)展史——瞿菊農(nóng)及其《西洋教育思想史》[J];教育理論與實(shí)踐;2011年19期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 河南省安陽(yáng)市電子信息學(xué)校 武朝霞;讓教育凸顯生命的靈動(dòng)[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

2 本報(bào)記者　朱慶　　特約記者　蘇雁　　通訊員　柳袁照;讓孩子在合作與交流中成長(zhǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

3 通訊員 楊軍　建軍 記者 鵬玉;美國(guó)會(huì)議員及知名企業(yè)共同關(guān)注平泉教育[N];承德日?qǐng)?bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 燕良軾;教學(xué)的生命視野研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 蔣艷春;人，個(gè)體，生命，當(dāng)前教育價(jià)值回歸的主題詞[D];湖南師范大學(xué);2007年

2 劉燕;生命哲學(xué)視野中的綜合課程研究[D];西南大學(xué);2008年

3 易麗;教學(xué)中的體驗(yàn)對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)的意義[D];華東師范大學(xué);2006年

4 張麗;論體驗(yàn)的家庭德育價(jià)值[D];重慶師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：2199395