本文選題：近代 + 補(bǔ)習(xí)教育��； 參考：《遼寧師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：目前,伴隨教育需求的不斷擴(kuò)大,補(bǔ)習(xí)教育日益受到社會(huì)各界的青睞,投入也越來越大,成為教育研究者關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問題。如何正確認(rèn)識(shí)補(bǔ)習(xí)教育的利弊得失,需要對(duì)歷史上補(bǔ)習(xí)教育的產(chǎn)生、確立與發(fā)展進(jìn)行全面的考察和深入地分析。既可以豐富教育史學(xué)中關(guān)于補(bǔ)習(xí)教育的研究,又可以“以古為鑒”,為新形勢(shì)下的補(bǔ)習(xí)教育提供歷史參照。本論文采用文獻(xiàn)法以近代各類學(xué)制史料、報(bào)刊、雜志、檔案等作為第一手資料,探索清末新政、北洋政府與國(guó)民政府三個(gè)歷史時(shí)期補(bǔ)習(xí)教育的產(chǎn)生、確立與發(fā)展,理清其基本演變脈絡(luò),并逐步研究:早期補(bǔ)習(xí)教育產(chǎn)生的原因、主要形式及各類補(bǔ)習(xí)教育的初始狀態(tài);北洋政府時(shí)期補(bǔ)習(xí)教育確立的條件、標(biāo)志及各類補(bǔ)習(xí)教育的發(fā)展;國(guó)民政府時(shí)期補(bǔ)習(xí)教育發(fā)展的歷史機(jī)遇及各類補(bǔ)習(xí)教育的發(fā)展現(xiàn)狀。在研究近代中國(guó)補(bǔ)習(xí)教育的歷史演變過程中發(fā)現(xiàn):補(bǔ)習(xí)教育的實(shí)現(xiàn)形式全面、廣泛;辦學(xué)形式靈活多樣,具有慈善性、福利性等。同時(shí)也存在著上行與下效的反差,受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響,最終的實(shí)行結(jié)果并不理想。補(bǔ)習(xí)教育發(fā)展至今,雖已發(fā)生很大變化,但其歷史經(jīng)驗(yàn)依舊可以被借鑒,因此當(dāng)代補(bǔ)習(xí)教育的發(fā)展也應(yīng)“查漏補(bǔ)缺,適度補(bǔ)習(xí)”;尊重個(gè)性,因材補(bǔ)習(xí);因地制宜,促進(jìn)公平;積極倡導(dǎo),終身“補(bǔ)習(xí)”。
[Abstract]:With the expansion of the educational needs , the education is increasingly popular among all walks of life , and the input is becoming more and more important . It can be used as the first hand to study the causes , main forms and the development of various kinds of remedial education .

【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G529

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本文編號(hào)：1889008