發(fā)布時間：2018-05-14 18:33

  本文選題：近代 + 補習(xí)教育��； 參考：《遼寧師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：目前,伴隨教育需求的不斷擴大,補習(xí)教育日益受到社會各界的青睞,投入也越來越大,成為教育研究者關(guān)注的一個熱點問題。如何正確認(rèn)識補習(xí)教育的利弊得失,需要對歷史上補習(xí)教育的產(chǎn)生、確立與發(fā)展進行全面的考察和深入地分析。既可以豐富教育史學(xué)中關(guān)于補習(xí)教育的研究,又可以“以古為鑒”,為新形勢下的補習(xí)教育提供歷史參照。本論文采用文獻法以近代各類學(xué)制史料、報刊、雜志、檔案等作為第一手資料,探索清末新政、北洋政府與國民政府三個歷史時期補習(xí)教育的產(chǎn)生、確立與發(fā)展,理清其基本演變脈絡(luò),并逐步研究:早期補習(xí)教育產(chǎn)生的原因、主要形式及各類補習(xí)教育的初始狀態(tài);北洋政府時期補習(xí)教育確立的條件、標(biāo)志及各類補習(xí)教育的發(fā)展;國民政府時期補習(xí)教育發(fā)展的歷史機遇及各類補習(xí)教育的發(fā)展現(xiàn)狀。在研究近代中國補習(xí)教育的歷史演變過程中發(fā)現(xiàn):補習(xí)教育的實現(xiàn)形式全面、廣泛;辦學(xué)形式靈活多樣,具有慈善性、福利性等。同時也存在著上行與下效的反差,受當(dāng)時政治、經(jīng)濟、文化的影響,最終的實行結(jié)果并不理想。補習(xí)教育發(fā)展至今,雖已發(fā)生很大變化,但其歷史經(jīng)驗依舊可以被借鑒,因此當(dāng)代補習(xí)教育的發(fā)展也應(yīng)“查漏補缺,適度補習(xí)”;尊重個性,因材補習(xí);因地制宜,促進公平;積極倡導(dǎo),終身“補習(xí)”。
[Abstract]:With the expansion of the educational needs , the education is increasingly popular among all walks of life , and the input is becoming more and more important . It can be used as the first hand to study the causes , main forms and the development of various kinds of remedial education .

【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G529

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本文編號：1889008