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  本文選題：校園文化　切入點：學校文化　出處：《中國教育學刊》2015年03期

【摘要】：通過學校文化建設"方法論"的透析,筆者認為當下學校文化建設在方法論上屬于"機械論",其局限性在于對學校文化進行"靜態(tài)分割",導致學校改革文化乏力。重構學校文化要在澄明學校文化建設價值的基礎上,進行學校文化建設方法論的轉換:變"機械論"為"生態(tài)論"。在此基礎上,提出學校文化建設的六大策略,即用價值凝練文化、用實踐創(chuàng)生文化、用作品解讀文化、用故事傳播文化、用制度延續(xù)文化及在事實中考察文化。
[Abstract]:Through the dialysis of the methodology of school culture construction , the author thinks that the current school culture construction belongs to " mechanical theory " in methodology , and its limitation lies in the " static segmentation " of the school culture , which causes the school to reform the culture lack of power . On this basis , the author puts forward six strategies of school culture construction : changing " machine theory " as " ecological theory " . On this basis , the author puts forward six strategies of school culture construction .

【作者單位】： 湖北省武漢市xZ口區(qū)教科室;
【分類號】：G41

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1717205