發(fā)布時間：2018-04-05 14:31

  本文選題：Claroline　切入點：教學平臺　出處：《中國教育信息化》2016年04期

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡教學平臺已成為了一種重要的學習方式和教育模式。文章在分析了計算機公共課現(xiàn)狀的基礎上,以現(xiàn)代教育技術(shù)公共課為例闡述了基于Claroline的現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡教學平臺的構(gòu)建形式,并結(jié)合該平臺,從前端分析、環(huán)境創(chuàng)設、情景導入、學習活動、過程性評價五個方面對基于Claroline的混合式學習模式進行了分析討論,最后根據(jù)實踐結(jié)果總結(jié)出基于Claroline平臺的混合式學習模式的優(yōu)勢。
[Abstract]:With the continuous development of the Internet, the network teaching platform has become an important way of learning and education model.On the basis of analyzing the present situation of computer public course, taking the public course of modern education technology as an example, this paper expounds the construction form of the network teaching platform of modern educational technology based on Claroline, and combines the platform, analyzes the front end and creates the environment.This paper analyzes and discusses the hybrid learning model based on Claroline from five aspects: situational introduction, learning activity and process evaluation. Finally, the advantages of hybrid learning model based on Claroline platform are summarized according to the practical results.
【作者單位】： 鐵嶺師范高等專科學校理學院;
【基金】：遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題:《JiTT教學模式在高職教學中的應用與研究》,課題編號JG14EB273 遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學會2015-2016年度科研規(guī)劃立項課題:《Claroline環(huán)境下JiTT模式在職業(yè)院校教學改革中的實踐研究》,課題號:LZY15159
【分類號】：G434;G40-057

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本文編號：1715207