教育投入的人力資本積累效率研究——基于隨機前沿教育生產函數模型
本文關鍵詞:教育投入的人力資本積累效率研究——基于隨機前沿教育生產函數模型 出處:《中國人口科學》2014年02期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:文章運用2007~2011年省級面板數據構建隨機前沿教育生產函數模型,估計并比較了公共教育投入與私人教育投入的人力資本積累效率。研究發(fā)現,在基礎人力資本積累領域,公共教育投入具有更高的效率,而在專業(yè)人力資本積累領域私人教育投入更具效率;公共教育投入的人力資本積累效率在直接路徑上稍低于私人教育投入,但提高公共教育投入份額將提升人力資本積累的技術效率,全面增加人力資本積累。值得關注的是公共教育的技術效率貢獻有減弱的趨勢,即便在基礎人力資本積累領域也不例外,而西部地區(qū),盡管是近年來教育投入增長最快的,但其公共教育投入尚未體現出基礎性地位,其私人教育投入的效率也明顯遜色于東部地區(qū)。人力資本積累不能忽視教育資源的結構配置,把握公共教育投入的"公共"目標導向與私人教育投入的市場效率導向有利于提高人力資本積累效率,實現教育投入的產出最大化。
[Abstract]:This paper uses provincial panel data from 2007 to 2011 to construct a stochastic frontier education production function model to estimate and compare the human capital accumulation efficiency between public and private education inputs. In the field of basic human capital accumulation, public education investment has higher efficiency, while private education investment in professional human capital accumulation field is more efficient. The efficiency of human capital accumulation in public education investment is slightly lower than that of private education investment in direct path, but increasing the share of public education investment will enhance the technical efficiency of human capital accumulation. Increasing the accumulation of human capital in an all-round way. It is worth paying attention to the trend that the technical efficiency contribution of public education is weakening, even in the field of basic human capital accumulation, and the western region. Although it is the fastest growing investment in education in recent years, its public education investment has not yet reflected the basic position. The efficiency of private investment in education is also obviously inferior to that in the eastern region. The accumulation of human capital cannot ignore the structural allocation of educational resources. To grasp the "public" goal orientation of public education investment and the market efficiency direction of private education investment are helpful to improve the efficiency of human capital accumulation and to maximize the output of educational input.
【作者單位】: 浙江大學公共管理學院;浙江工商大學統計與數學學院;
【基金】:國家自然科學基金課題“我國勞動力市場城鄉(xiāng)一體化水平測量及其進程研究”(編號:G031101)的階段性成果
【分類號】:G40-054
【正文快照】: 一、弓I言教育投入與經濟增長的關系一直備受關注,同時鑒于公共教育投資的公共利益最大化導向與私人教育投資的個人效用最大化導向的差異,公共教育與私人教育兩類投人對經濟影響的差異一直是學界關注的熱點。一些學者就此開展研究,其基本一致的做法是直接觀察各類教育投人的數
【參考文獻】
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【共引文獻】
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本文編號:1408526
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