本文關(guān)鍵詞：教育行動的倫理性:在個體存在與社會存在之間　出處：《西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育行動應(yīng)該關(guān)涉人的存在,但如何關(guān)涉存在卻成為了問題。長期以來,現(xiàn)代教育徘徊于個體存在與社會存在之間,造成了教育內(nèi)在關(guān)系的緊張�，F(xiàn)代教育執(zhí)著于關(guān)涉?zhèn)�體存在,造成了欲望的膨脹和理想的滑落。而對社會存在的過度關(guān)涉使得教育逐漸演變?yōu)橐环N政治行動,它破壞了教育的獨(dú)立品性,使得現(xiàn)代教育演變?yōu)橐环N權(quán)力再生產(chǎn)的過程。走出個體存在與社會存在二元對立的悖論,需要反思教育行動的倫理性,以實(shí)現(xiàn)教育求善的根本目的。
[Abstract]:Educational action should be related to the existence of human beings, but how about existence has become a problem. For a long time, modern education between individual existence and social existence, caused by the inherent relationship between education tension. Modern education dedicated to the concerned individual existence, resulting in the expansion of desire and the ideal of social concern over falling. There the education has gradually evolved into a political action, it undermines the independence of character education, the modern education evolution is a process of power reproduction. Out of the individual existence paradox exists two opposites and social, ethical reflection to educational action, in order to achieve the fundamental purpose of education for good.

【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;貴陽學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2012年度教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“新疆職前雙語教師實(shí)踐性知識培養(yǎng)研究”(項(xiàng)目編號:12YJC880013)的階段性成果 貴陽學(xué)院2014年教改項(xiàng)目“有效教學(xué)視野下公共教育學(xué)課程改革研究” 貴陽學(xué)院重點(diǎn)課程“教育學(xué)”的階段性成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 張金運(yùn)1、2(1.陜西師范大學(xué)教育學(xué)院,陜西西安710062)(2.貴陽學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院,貴州貴陽550005)教育是人的教育,正是因?yàn)橐匀说拇嬖跒閷ο?使得教育學(xué)成為了一門人文科學(xué)。而人文科學(xué)對于人的理解,超越了單一的、具體的學(xué)科視角,凸顯了對人存在的價(jià)值的終極關(guān)懷。正是基于人存

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