本文關鍵詞：20世紀上半葉中國教育哲學學科發(fā)展的回顧與審思

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【摘要】：20世紀上半葉中國教育哲學學科的發(fā)展可以分為孕育期、誕生期、繁榮期與低迷期四個階段,其間先后受到實用主義、三民主義、馬克思主義等哲學思想的影響。中國教育哲學在知識體系方面主要表現(xiàn)為"哲學之教育的應用"、"教育之哲學"與"教育哲學流派研究"三種體系,在知識體系與內(nèi)容選擇方面都體現(xiàn)出較高的水平,幾乎與世界接軌并同步發(fā)展,但也存在著在某種程度上忽視中國元素的問題。今后中國教育哲學的發(fā)展仍需進一步挖掘中國的思想資源,關注中國的教育問題,提升哲學研究的品質。
【作者單位】： 陜西師范大學教育學院;
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 1848年,德國哲學家羅森克蘭茲以黑格爾的哲學思想為理論基礎,概括了教育學的基本理論,撰寫成《教育學的體系》一書。1886年,美國教育學家布萊克特將其譯成英文,譯名為《教育哲學》,這是世界上第一本以“教育哲學”命名的教育哲學著作。1916年,杜威出版了《民主主義與教育》一

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7 金生，

本文編號：1226824