本文關(guān)鍵詞：近代中國教育社會(huì)學(xué)學(xué)者群體及其特征

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【摘要】：一門學(xué)科的建立固然有其特定的時(shí)代環(huán)境和思想背景,而時(shí)代與思想的有機(jī)結(jié)合卻必須由該學(xué)科的專家學(xué)者來完成,由此體現(xiàn)出現(xiàn)代"學(xué)術(shù)人"的特殊作用。近代中國專門從事教育社會(huì)學(xué)研究的學(xué)者主要利用由教育學(xué)和社會(huì)學(xué)交叉形成的學(xué)科優(yōu)勢,分別以教育學(xué)類刊物和團(tuán)體及社會(huì)學(xué)類刊物和團(tuán)體作為發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果的重要平臺(tái),藉此聚合并形成近代教育社會(huì)學(xué)學(xué)者群體,在高校開設(shè)教育社會(huì)學(xué)課程的學(xué)者是其最為核心的部分。這些學(xué)者大多具有以下共同特征:深受國外思想因素的影響、多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、關(guān)注中國教育現(xiàn)實(shí)問題。
【作者單位】： 浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育研究所;
【基金】：教育部人文社科青年基金項(xiàng)目“學(xué)術(shù)史視野下的近代中國教育社會(huì)學(xué)與鄉(xiāng)村建設(shè)互動(dòng)研究”(項(xiàng)目編號(hào):14YJC880094) 國家社會(huì)科學(xué)基金規(guī)劃項(xiàng)目“中國近代教育學(xué)術(shù)史研究”(項(xiàng)目編號(hào):BAA050010)的階段性成果
【分類號(hào)】：G40-052
【正文快照】： 一、學(xué)會(huì)與近代中國教育社會(huì)學(xué)學(xué)者群體若據(jù)一門學(xué)科建制三個(gè)主要的標(biāo)志,即大學(xué)開設(shè)相關(guān)課程或系列講座、成立專門的研究機(jī)構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體、出版學(xué)術(shù)刊物,近代中國教育社會(huì)學(xué)確實(shí)如有學(xué)者所認(rèn)為的“很難說已經(jīng)確立起現(xiàn)代意義上的獨(dú)立學(xué)科的地位”,原因在于“只是在學(xué)校開設(shè)了教

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