發(fā)布時(shí)間：2017-11-05 22:27

  本文關(guān)鍵詞：基于3D全息技術(shù)的高中舞蹈課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

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【摘要】：隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育理念以及教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變,信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,這不僅是時(shí)代的呼喚,也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。本文對(duì)基于3D全息技術(shù)的高中舞蹈課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)用進(jìn)行研究。設(shè)計(jì)了基于3D全息技術(shù)的舞蹈教學(xué)過(guò)程,主要包括：首先利用3D全息技術(shù)拍攝舞蹈動(dòng)作視頻,然后組織學(xué)生觀看動(dòng)作視頻,接著獲取學(xué)生關(guān)于舞蹈動(dòng)作重難點(diǎn)的反饋信息,最后根據(jù)反饋信息對(duì)教學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行定位和教學(xué)策略調(diào)整,從而提高教學(xué)效果。在完成教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上,以舞蹈選修模塊中的芭蕾舞教學(xué)為例,選取深圳市紅嶺中學(xué)高二年級(jí)1班和2班的學(xué)生為對(duì)象,進(jìn)行實(shí)際教學(xué),對(duì)基于3D全息技術(shù)的教學(xué)效果進(jìn)行驗(yàn)證。通過(guò)研究得到以下結(jié)論：就芭蕾舞課程而言,3D全息技術(shù)所教授的學(xué)生不管是在對(duì)芭蕾舞技術(shù)掌握上,還是對(duì)芭蕾舞動(dòng)作的完成上都有較大程度的提升；3D全息技術(shù)在教授比較復(fù)雜或者要領(lǐng)比較多的舞蹈動(dòng)作上有很大的優(yōu)勢(shì),這種技術(shù)可以很好的分解要點(diǎn),反復(fù)的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,以便于學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作技術(shù)和內(nèi)容的掌握,因此對(duì)舞蹈專業(yè)的教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)際意義；同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比發(fā)現(xiàn),采用3D全息技術(shù)教學(xué)能夠提高學(xué)生的舞蹈水平,通過(guò)制作的專業(yè)芭蕾舞演員的基本動(dòng)作與學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比,能清晰地反映學(xué)生存在的技術(shù)問題；在運(yùn)用3D全息技術(shù)進(jìn)行芭蕾舞教學(xué)時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率明顯提高;最后,學(xué)生對(duì)3D全息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中的教授方式評(píng)價(jià)較高,能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.951;G434

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 戚祖敏;;簡(jiǎn)談全息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用[J];大眾科技;2008年09期

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本文編號(hào)：1146183