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世界教育學(xué)者眼中的《民主主義與教育》

發(fā)布時(shí)間:2017-10-28 23:13

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【摘要】:一百年前的1916年,西方教育思想大師、美國(guó)教育家杜威的代表作《民主主義與教育》出版。此后,美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本以及中國(guó)的教育學(xué)者都對(duì)《民主主義與教育》這本具有教育經(jīng)典地位的著作進(jìn)行了論述。就《民主主義與教育》的學(xué)術(shù)影響而言,學(xué)者認(rèn)為《民主主義與教育》達(dá)到了教育經(jīng)典著作的地位,確立了新的教育哲學(xué)的基礎(chǔ),已成為產(chǎn)生世界性影響的著作。從整體來看,學(xué)者的論述主要集中在《民主主義與教育》的形成背景、主要內(nèi)容和學(xué)術(shù)影響三個(gè)方面。
【作者單位】: 沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;
【關(guān)鍵詞】杜威 民主主義與教育 教育思想 教育哲學(xué)
【分類號(hào)】:G40
【正文快照】: 2016年,是西方教育思想大師、美國(guó)教育家杜威的《民主主義與教育:教育哲學(xué)導(dǎo)論》出版一百周年。杜威一生著述弘富,涉及哲學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)等方面約40本專著、700多篇文章,其中《民主主義與教育》堪稱是他最重要的、學(xué)術(shù)影響最廣泛的一本教育經(jīng)典著作。杜威為該書撰寫的“前

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4 李英;我國(guó)教育學(xué)者對(duì)體驗(yàn)問題的研究述評(píng)[J];上海教育科研;2002年03期

5 余文森;肖川;張文質(zhì);;對(duì)話:教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂的生成性[J];福建論壇(社科教育版);2005年Z1期

6 孫元濤;;專業(yè)化時(shí)代教育學(xué)者的生存方式與研究立場(chǎng)[J];高等教育研究;2006年05期

7 劉黎明;;論教育學(xué)者的理論素養(yǎng)[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2007年01期

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9 孫元濤;;教育學(xué)者參與實(shí)踐變革的責(zé)任擔(dān)當(dāng)[J];教育發(fā)展研究;2008年24期

10 孫元濤;;教育學(xué)者介入實(shí)踐的合理性論證[J];教育學(xué)報(bào);2009年01期

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3 周作宇;教育學(xué)者的閱讀史及其知性生活[N];中華讀書報(bào);2004年

4 劉鐵軍;教育改革需要民間力量[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

5 主持人 深圳特區(qū)報(bào)評(píng)論員 鄧輝林;中小學(xué)生培訓(xùn)熱還要火多久?[N];深圳特區(qū)報(bào);2012年

6 本報(bào)記者 姚憶江;“搶購(gòu)教育”溯源[N];南方周末;2009年

7 林高明;教育永新  生命永新[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

8 鄭旗;清醒認(rèn)知 真推實(shí)做[N];鄭州日?qǐng)?bào);2014年

9 本報(bào)記者 黃一琨;教育,傾斜的財(cái)富通道[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2005年

10 本報(bào)特約通訊員 錢建虎 戴榮 宋呂銀 江蘇省泰州市教育局局長(zhǎng)、泰州市委教育工委書記;幸福地教 幸福地學(xué)[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

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1 錢婷;研究性學(xué)校變革背景下教育學(xué)者生存方式的轉(zhuǎn)型[D];華東師范大學(xué);2007年

2 郭開強(qiáng);中國(guó)教育學(xué)者文化主體意識(shí)的重構(gòu)[D];西南大學(xué);2009年

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本文編號(hào):1110367

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